党的二十大报告指出，“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”中华优秀传统文化是马克思主义中国化时代化的重要内容和不竭源泉。推进马克思主义中国化时代化的过程，就是一个循序渐进推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的过程。

推进马克思主义同中华优秀传统文化相结合，首先要找准“契合”。所谓“契合”，就是透视两者之间存在的共有、共同、共通之处，消解“你是你、我是我”的对立。马克思主义的“西”，中华优秀传统文化的“东”，二者能够“东西”结合。“中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。”“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。”高校要利用科研优势，坚持马克思主义基本立场、观点方法，深入挖掘中华优秀传统文化尤其区域内地方优秀传统文化的当代价值，“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”。

推进马克思主义同中华优秀传统文化相结合，关键在发生“咬合”。所谓“咬合”，就是依照“契合”促进两者发生关系，实现“你中有我，我中有你”的“珠联璧合”。“我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根。”高校可以将中华优秀传统文化融入思政课程和课程思政建设，发挥文化育人的功能，推进学校德育特色和“大思政”特色的培育。

推进马克思主义同中华优秀传统文化相结合，飞跃在实现“融合”。所谓“融合”，就是以“咬合”为手段，融成一样“东西”，最终达到“你就是我，我就是你”的状态。两者“融合”，相得益彰。一是中华优秀传统文化因马克思主义而得到创造性转化、创新性发展。中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代得到继承创新；我国文化自信得到彰显，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升；中华文化展现出永久魅力和时代风采。二是马克思主义真理之树因中华优秀传统文化根深叶茂。马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明，话语权和主导权不断增强。群众更多“掌握”中国化时代化马克思主义，主动运用马克思主义中国化时代化最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想来思考、回答中国之问、世界之问、时代之问、实践之问。高校要坚持为党育人、为国育才，坚持立德树人根本要求，强化马克思主义理论学习，用中国化时代化马克思主义武装大学生的头脑，培育合格的社会主义事业建设者和接班人。高校要组织全体师生认真学习贯彻二十大精神，用马克思主义“两结合”的新成果，指引我们前进的方向，照亮我们前行的道路。

推进马克思主义同中华优秀传统文化相结合，是一个永恒的历史课题、时代课题和实践课题，是一项伟大的工程、长远的工程、长期的工程。必须坚持循序渐进！