《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》强调，要把学习党的二十大精神作为高校思想政治教育和课堂教学的重要内容，推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。高校当前和今后一个时期的首要政治任务，是充分发挥思政课在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用，把党的二十大精神在第一时间融入教学，更新教学内容，创新教学方法，用马克思主义中国化的最新理论成果武装当代大学生的头脑，大力培育新时代有志有为青年。

提高站位，在思想认识上高度重视

党的二十大为思政课教学明确了新定位，提出了新要求，指明了新方向。思政课教师要以高度的政治责任感和使命感，增强教育教学研究中的理论自觉，立足本职勇于担当，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，将党的二十大精神融入教学工作，发挥好思政课在落实立德树人根本任务中的关键核心作用，坚持为党育人、为国育才。要加强对思政工作的认识，做好学生健康成长的领路人，既要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，又要引导学生自觉把个人理想追求融入国家和民族繁荣发展的伟大事业中，融入“第二个百年”的宏伟奋斗目标中。

把握精髓，在学深悟透上先行一步

“传道”必先“存道”，“授业”必先“知业”。用党的科学理论武装学生头脑，思政课教师必须首先在学深悟透上先行一步。应结合已有的知识结构和逻辑体系，在深耕思政课教材的基础上，坚持原原本本、反反复复、认认真真、逐字逐句学习党的二十大报告和《中国共产党章程》，深入理解其中内涵，把报告中的新观点、新论断、新思想深学细研，准确把握理论精髓和核心要义。在全面学习的基础上，加强理论培训，落实好云端“走出去，请进来”，通过“周末理论大讲堂”，结合主流媒体权威解读、兄弟院校推送的专家学者解读、理论研究、学术报告等，用好深度学习党的二十大精神的各种线上平台，加强对师资力量的理论培训。同时，要融会贯通地将党的二十大精神与新时代十年变革的成功实践结合起来学习，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求，结合课程特点和队伍实际，开展集中学习、集体研讨，组织教师认真分析教学课程与党的二十大报告精神的内在有机联系，在内容选取、素材选用、方法创新等方面精心谋划，使之融入教材、融入课堂、融入学生的实践活动中。把平时学习研讨和感悟提升结合起来，纳入过程性考核体系，引导广大思政课教师结合自身研究专长，认真解读党的二十大精神，撰写相关理论文章，积极申报科研课题，深入学习研究阐释党的二十大报告中提出的新理念、新提法、新论断，形成高质量的理论研究成果，以学术科研为先导促进教学。

打造平台，在教学方法上不断创新

把党的二十大精神融入教学，照本宣科、生硬灌输很难达到效果，必须在教法上不断创新，让学生对思政课产生兴趣、学得进去。因此，要改革传统课堂单纯的理论灌输教学模式，把教学内容分成若干专题，以教学专题为主线，紧扣新时代十年变革取得的伟大成就，用生动事例向学生讲精讲透党的二十大报告的精神实质。利用机动学时与学生互动，为学生对二十大报告进行全面的领学和解读，让学生从新表述、新理念中读懂中国未来发展，明确自身使命，不辜负习近平总书记在报告中提出的对当代青年的殷切期望，引导他们立志做新时代的好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。尝试推进高校思政课的精品在线课程建设，用信息化的传播方式和学生喜欢的形式进行课程体系建构，以网络为平台，利用微课、慕课等信息化教学手段，把重点内容制成短而精的微视频，组织学生观看并进行微信群讨论，教师在线解答学生疑问。创新话语方式，增强吸引力和实效性，综合利用多媒体传播红色歌曲、影视剧、红段子等，用网络流行语和讲故事的方式讲道理，用有意思的方式讲有意义的事情，以“润物无声”的方式将二十大报告的中心思想和核心要义融入到思政课堂，引导青年学生“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，增强青年成长成才的历史自觉和政治自觉。

（作者单位：湘中幼专马克思主义学院）