莲塘学校校园里有一棵奇特的香樟。

说它奇特，一是香樟的长势迅猛。恕我孤陋寡闻，久居南方山村的我还从未见过生长如此迅猛的树木。我调入这所学校是在十年以前，那时香樟还是一棵仅茶杯粗细、一人多高的小树，孤零零地立于校园东南角的斜坡上。如今却显得异常粗壮、气势凌人，需我张开双臂才能抱得过来。二是香樟的“灵性”。这棵树没经过任何园林工人的修剪，竟在树干3米多高的地方，长出5个向四周延伸的粗壮枝丫，恍若巨人展开的绿色手掌。

这棵香樟让我想起了学校的昨天——十年前我踏进校园时的情景：教室内墙面斑驳、门窗破损，厕所半边坍塌；没有围墙，操场凸凹不平、尘土飞扬，不论上课下课，周围老百姓饲养的家禽可以“长驱直入”，侵占孩子们的活动空间。下午放学后，农家淘气的牛羊经常可以来此“潇洒走一回”，留下一堆堆排泄物。此外，教师开个中餐都得到农户家“打游击”。

师资短缺是当时学校最大的难题，上面新分配的教师到学校最多待上一年便纷纷“逃离”。有的未报到前来个“火力侦察”，一看学校现状，扭头走了。有位女老师，我把她刚接到学校，行李还没放下，她就偷偷躲一边给家人打电话，让想办法帮她调换学校，一边打一边掉眼泪。

就是这所学校，多年后却发生了翻天覆地的变化：教学楼装饰一新，墙壁粉刷得洁白光亮，破旧的门窗变成了防盗门和铝合金窗，教室里崭新的单人课桌椅取代了缺胳膊少腿而站立不稳的双人木桌凳；师生食堂建了起来，围墙立了起来，球场硬化了；县教育工会还援建了“教工小家”，里面空调、电脑、沙发、冰箱、热水器、洗衣机及厨具一应俱全……从此，除正常调动，再没有教师“逃离”。

环境变美，收入提升，教师的生活宛如“芝麻开花节节高”。政府重教、教师乐教，促进了学校的快速发展。此前，学校教学质量处于全乡甚至全县垫底水平，如今早已今非昔比，“教育洼地”变成了“质量高地”。

时光荏苒，我也随校园里的香樟一起成长。几年光景，孩子们在各级教育部门组织的各种竞赛中不断拿回一块块奖牌、一张张证书；教师们有30多人次获评省市县乡优秀教师、优秀班主任、骨干教师，多人次获县乡教学比武一、二等奖；学校先后摘取“乡最美学校”“县最美学校创建先进单位”等20多块奖牌……

望着校园里不断壮硕的香樟，我想：学校的发展变化不正是祖国强盛、人民富强的缩影吗？祝愿我们的祖国、我们的教育事业像香樟一样郁郁葱葱，祝愿孩子们像香樟一样快速成长！

（王善，任职于新邵县迎光乡莲塘学校）