从教以来，邵阳学院心理健康教育中心主任、心理学博士、副教授宋传颖厚植教育情怀，始终坚持全面贯彻党的教育方针，恪守心理育人的理念，努力构筑大学生育心、护心、砺心的心理育人文化，打造了优化教育教学、实践活动、辅导咨询、预防干预、平台保障“五位一体”心理健康教育工作格局，点燃学生心灵的真善美。

为做好大学生心理健康教育，近年来，宋传颖牵头构建了“课、站、号、报”同步推进的“育心”方法。他不断深化心理健康教育课程改革，探索线上与线下混合、理论课与实践课相融合的教学模式，并总结凝练经验，出版心理健康教育专著3部。同时，还创办心理辅导网站、“邵院心海”微信公众号、《邵院心海报》等平台。

为更及时、有效地帮助有心理困惑的学生，宋传颖提出了“筛查、预警、报告、干预、追踪”的心理危机预警与干预机制：通过对全体大学新生开展心理“筛查”，全面评估新生的心理状态，分层分类对重点学生进行心理回访，建立心理普查档案；构建“寝室长——班级心理委员——学院心理健康教育部——校心理健康教育中心”四级预警网络，严格落实“五早”危机预警机制；对重点关注学生建立常态化周、月动态排查报告制度、重要节假日排查制度、重要节点提醒制度等，研发心理危机预警和干预信息管理系统，实现重点学生和危机学生的动态化信息管理；成立心理危机干预小组，制定心理危机干预方案，严格落实“五个一”危机干预制度，并与三甲医院建立心理危机学生转介的绿色通道；对所有经过心理治疗康复复学的学生进行追踪，心理中心与学生所在学院联动，对他们的学习生活给予特别的关心……

心理育人平台是有效实施心理育人功能的重要保障，是固化心理育人工作机制的重要路径。近年来，宋传颖带领团队创建省级合格心理咨询室2个、省级特色成长辅导室7个、校级特色成长辅导室12个，形成了校级心理咨询与院级特色成长辅导联动的心理育人平台。平时，宋传颖以心理育人平台为依托，以“育心、护心、砺心”为主线，以队伍建设、科学研究、心理援助、家校互动为抓手，努力创建“助人育心、自助成长、互助互爱，点燃心灵的真善美”的心理育人文化，打造高效、优质、体系化特色心理活动品牌，通过心理健康教育主题征文大赛和《致家长的一封信》“写出来”、心理漫画大赛“绘出来”、心理知识演讲比赛“讲出来”、校园心理情景剧大赛“演出来”、星期六俱乐部团体活动训练营“走出来”、最美阳光天使评选活动“亮出来”等系列子活动，让心理健康教育活动在全校师生中“秀出来”，成为大学生校园中一道亮丽的风采。

为解决大学生心理健康教育中的焦点、难点问题，宋传颖还积极开展专题研究，目前主持湖南省社科基金项目2项、湖南省思政课题1项、湖南省大学生思想道德素质提升工程1项；发表CSSCI、人大复印等各类论文30余篇；获得国家实用发明专利1项。他撰写的《她为何认为“男人都不是好东西”——一例大学生社交恐惧症的案例》获得湖南省优秀心理咨询案例一等奖。近年来，宋传颖先后荣获全国高校心理委员研究协作组理事、湖南省大学生心理健康教育先进个人、湖南省优秀心理咨询师、湖南省学生资助专家库专家、邵阳市市级党员教育培训讲师、邵阳学院教育心理学方向学术带头人、邵阳学院优秀教育工作者等一系列殊荣。