作为一名高校党员教师，邵阳职院教师许艳平时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己，将“把学校当家、把学生当亲人、把育人当事业”的职院精神作为自己的从教箴言，一直坚守在平凡的岗位上默默奉献。

从教以来，为不断提升自身的业务能力，许艳平在坚持不断学习的前提下，依托课题研究、参与竞赛等途径，不断总结实践经验，提升理论水平和科研能力。教学中，她认真制定教学计划，改进教学方法，充分贯彻以“学生为中心”的教学理念，带头推动教学改革与课程改革，通过线上线下混合式教学模式，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合技能。此外，她还把德育融入课堂教学、学生管理、学生学习生活全过程，引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值观，学习“劳模精神”“工匠精神”，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提升学生的综合素养。

作为学校教师队伍的中流砥柱，她敢于负责、勇于担当、积极作为，在知行合一中积极推动学校“三教改革”，以赛促教，以赛促改。自2018年以来，她连续五年参加省职业院校教师职业能力大赛，三获二等奖、两获三等奖，还获评省“青年骨干教师”、市“青年岗位能手”等殊荣。

职业教育不但要求学生有扎实的理论基础和高度的职业精神，更要求学生具备较强的实操水平和创新能力。为不断磨练学生的专业素养，提升实践操作能力，许艳平积极带领学生参加各类比赛，以比赛提升学生的职业素养。

备战2019年省职业院校技能竞赛高职组中餐主题宴会设计时，由于赛规有较大调整，她带领学生从头学习鸡尾酒的调制，学习爱尔兰咖啡的制作这些以前完全没有接触过的内容。为了多一点时间练习，除了白天在学校实训室训练，下班后，她还把学生带到自己家里进行操练。周末，为了让学生搞好训练，她把年幼的孩子交给了家人照管，自己则带着学生一门心思地准备比赛。赴长沙比赛，许艳平又克服困难，带领参赛的女学生将所有的餐具等比赛用品运到赛点学校。功夫不负有心人。在那一届比赛中，许艳平带领学生们捧回了省三等奖，实现了邵阳职院在该赛项中“零”的突破。

为了更加深入了解学生，许艳平还担任兼职辅导员，每天去班级了解学生当天的学习、生活以及思想动态。特别是那些家庭有困难、性格内向、缺乏自信的学生，徐艳平坚持定期与他们进行谈心谈话，帮助他们解决实际的困难。

学生小张是个孤儿，家庭特别困难，心理状态也不好。许艳平每隔几天就和他进行谈心谈话，沟通交流，并倡导班上的学生多关心帮助他。为了帮助他继续学业，许艳平还特别与学校相关部门联系，通过学生资助的途径，为小张申请了生活补助，让他以积极乐观的心态面对学习与生活。

夜晚的查寝，是兼职辅导员一项需要长期坚持的工作。每天查完寝回到家都已深夜，自己上小学二年级的女儿早已入睡。看着孩子酣睡的面容，许艳平既欣慰于孩子的自觉，又因为缺少陪伴孩子而感到深深的内疚。然而，想想自己信奉的那句“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”的从教誓言，许艳平又平静了心情，打开了工作电脑，为第二天的教育教学工作做起了准备……