在今年的高考中，市四中357班取得傲人成绩，实现了“低进高出、高进优出”的既定目标。成绩背后，折射出班主任伍慧以丰富的教学经验、乐于奉献的精神，与同学们在学习中一起成长、进步。

教学9年，伍慧把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入三尺讲台，在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教。身为一名高中英语老师，伍慧师风严谨，踏实负责。伍慧深入钻研教材，结合学生实际情况，联系生活实际，合理安排教学内容，突出重点，突破难点。

课堂上，伍慧始终把学生的“学”放在教学过程的核心位置，坚持把激发学生学习兴趣、培养学习习惯、掌握学习方法贯彻于课堂，始终坚持以“寓教于乐”的教学模式，打造出“开放式课堂”，精心设计提问创设轻松愉悦的学习氛围，合理组织学生自主探究知识，让学生在课堂中能快速掌握知识和技能，为学生高中阶段的英语学习奠定扎实的基础。

在良好的教学和学习氛围中，伍慧坚持传递给学生们正能量，用自己积极乐观、向上豁达的人生态度去感染学生，用自己的一言一行去影响学生。在学生眼中，伍慧是一位让他们既“害怕”又喜欢的老师，“害怕”是因为在她的课堂上，没有一个学生可以对自己放松要求，而喜欢则源自于伍慧在与学生相处过程中，展现出的爱与平等。多年来，伍慧一直以来都秉持着“一视同仁、因材施教”的原则，既做到用同样的眼光看待学生，又能根据学生的特点，引导学生更好地学习与生活。

作为班主任，伍慧重视对学生“自我管理”的培养。通过充分调动学生的主观能动性，挖掘每个学生的潜力，提高学生的自我管理、自我约束的能力。使学生形成内在的自我教育，提高学生自我管理的内驱力，让学生在自我管理的过程中，养成良好的学习习惯，学出自己满意的成绩，让学生从自我管理中获得成就感。

班级管理上，伍慧重视培养学生的班级主人翁意识，让学生认识到自己在班集体中的主体地位，增强学生的责任感，让学生明白进行班级管理是自己应该行使的权力，在进行班级管理中让学生意识到每个人必须为建设良好的班风而努力，自觉地规范自己的不良行为。

当学生升入高三关键期后，除了紧抓教学工作外，伍慧更多的是帮助学生树立信心，细心观察每个学生学习状态和情绪上的变化，留意学生的学习表现，学生学习中有情绪，有问题，调整学生学习状态，随时沟通，及时解决。