“虽然已经是一名老教师了，但我依然时刻用军人的标准严格要求自己，不断提升自身能力，站好最后几年岗，坚持做一个受学生喜欢的优秀教师，不辜负党对我的培养。”6月20日，隆回县北山镇中学物理教师孙柱正在认真备课，教案书写工整，重要知识点均用红笔标记。由于对工作执着追求，所任教班级成绩均名列前茅，2021年，孙柱被评为县优秀教师和县优秀共产党员。

20世纪80年代初，原本在学校教书的孙柱投笔从戎，在部队服役14个春秋。转业后，孙柱重新回到学校，把在部队养成的雷厉风行、吃苦耐劳、勤俭节约、顽强拼搏等优良作风带进了校园。

多年教学实践中，孙柱体会到，要想给学生一杯水，自己就得有一桶水，而且应该有源源不断的活水，只有不断更新观念、提升能力，才能适应教育教学的需要。为此，孙柱坚持参加物理新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野。同时，还根据自身的学习情况，结合教学实践不断进行反思，做到学以致用。

作为物理教师，孙柱积极进行课题研究，以此促进教学改革。他提出在中考复习期间注重非智力因素对复习考试调节的作用，经过实践，收到良好效果，每位考生的成绩都有所提高。他还倡导中考以热点、信息点、重要知识点“三点”预测中考考点的复习方法，大大减轻了师生负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好效果。

在教学中，孙柱从学生的角度出发，从实际生活出发，让学生亲身经历知识的形成过程，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习方法，让更多的学生勤于动手、主动参与、乐于探究。为了增强物理课的实效性，孙柱大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了知识，而且达到在教学中育人的目的。

作为班主任，孙柱善于用爱心和耐心感染学生。对于学习成绩不需要过于操心的学生，孙柱时刻注意言传身教，用自己的言行影响学生，帮助他们查漏补缺，改正缺点。而中等生，往往是一个班中容易被忽略的群体，对这类学生，孙柱会根据学生不同的性格特点，因材施教，重视他们的情绪变化，始终如一地尊重、理解他们。正因如此，孙柱也深受学生们的尊敬与爱戴。

对于后进生，孙柱更多的是关注他们的行为。有一年，孙柱所带班级转来了一位后进生小阳。该生学习成绩差，经常不写作业，上课就睡觉。孙柱多次进行劝导、与他谈心，都收效甚微。后来，孙柱发现该生喜欢跟值日生在清洁区打扫卫生，于是在班上表扬他不怕脏、爱劳动的勤奋精神，让他担任劳动委员，协助管理班级卫生工作。这以后，小阳工作不但认真负责，还逐渐恢复了学习的信心，各方面都有进步。

教学多年，孙柱用一件件小事、一点一滴行动去诠释一名教师对教育事业的忠诚，用自己的言行把人格的丰碑铸进学生的心灵。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”正是孙柱目前人生的写照。