去年高考时，隆回的几个考点都张贴有寄语高考学子的对联。笔者到各考点转悠，特意关注了隆回一中、隆回二中和隆回九中三个考点的对联。现摘录如下，略作评价。

首先来看隆回一中考点联：“萃松坡灵气，扬鞭策马，胸藏万卷凭吞吐；蘸赧水精华，泼墨弄翰，笔有千钧任歙张。”

隆回一中，前身为“松坡中学”。上联第一分句就紧紧地扣住“松坡”入笔，用“萃”字做领字，引出松坡的“灵气”，为后文埋下了伏笔；第二分句承第一分句而来，写学子们驰骋考场的场景；第三分句“胸藏万卷凭吞吐”，何等的气势，很自然地让人想象到考生们胸藏万卷，奇思妙想涌向笔尖，书写出最新最美的画图。“吞吐”二字非常形象！

下联一个“蘸”字领起后文，把赧水的精华都吸纳到文卷中来。赧水是隆回的母亲河，这里扣住隆回的名水来写，合情合理。水不在深，有“隆”则灵。“泼墨弄翰”也沾了“蘸”的灵光，考生决胜考场叱咤风云的气势一览无余。“笔有千钧任歙张”，千钧的笔到了考生手中也能任意“歙张”，挥洒自如，自然贴切。“笔有千钧任歙张”与“胸藏万卷凭吞吐”一呼一应，相得益彰，配合很紧，水到渠成。上下联结合在一起，平仄词性结构对仗也很工稳，凸显高考主题。

对于三分句的对联，上联每个分句的尾字平仄按照对联规则，要么是“平平仄”，要么是“仄平仄”，而此上联的平仄则全是仄声落底；同样，下联每个分句的尾字平仄要么是“仄仄平”，要么是“平仄平”。而此下联的平仄则是“平仄平”（“翰”可平可仄），稍有遗憾。

接下来看看隆回二中考点联：“盛世重英才，精思放胆，千帆争渡惊赧水；华年逢国考，极目骋怀，万马竞驰震云山。”

这副对联也入景入情，紧紧扣住新高考这一主题构思行文。“放胆”与“骋怀”相互映衬，相互交织，有机融合。正因为有了太平盛世这一有利的政治背景，莘莘学子才有施展才华的土壤，读书人才有广阔的天地，考生们才能尽情“放胆”、极目骋怀。“千帆争渡惊赧水”，极写德才兼备的考生在高考答卷上尽情施展才华，就像竞渡的“千帆”勇立潮头，连“赧水”都惊动了。“万马竞驰震云山”与前面的“千帆争渡惊赧水”一样运用比喻的手法，考生如“万马竞驰”，竟然连“云山”都震动了。

隆回二中这副对联也有点瑕疵。上下联前两分句对仗工稳，词性结构也非常吻合，问题就出在上下联后一分句的平仄上。上联末句的平仄成了“平平仄仄平仄仄”，而下联末句的平仄成了“仄仄平平仄平平”了。这是不符合《联律通则》的。

再来看看隆回九中考点联：“魏源故里，熏风送爽青云上；国考新篇，翰墨飘香金卷中。”

上联第一分句“魏源故里”点明高考地点，接着很自然地引出后一分句“熏风送爽青云上”。“熏”，很妙，多么怡人惬意；“青云上”岂不是平步青云、青云直上吗？下联第一分句“国考新篇”暗含2021年是新高考的头一年，这意义不同凡响。“翰墨飘香金卷中”，每一个字都溢满了浓浓的墨香，因为这是每一个考生辛勤劳动的结晶，凝聚了他们奋勇拼搏的汗水。“金卷”也很巧妙地让人联想到金榜题名，或者在金色的年华书写人生中最美的华章！对广大考生的殷殷期望溢于言表。这一考点联很注重炼字，不但词性相对、平仄相谐，就连颜色词都十分注重。“金卷”的“金”与“青云”的“青”，多么自然而有韵味。但是，这联仔细推敲的话，平仄方面也有一点瑕疵。

纵观这三副高考联，我觉得隆回一中的很有气势，隆回二中的很富想象，隆回九中的温暖贴心。

另外，笔者曾多次听邵阳市楹联学会会长邹宗德先生的对联辅导课。他有一句话给笔者印象特别深刻：在写对联时，你第一时间想到的那个字那个词甚至那个句子，最好不用。因为你想到了，别人也会想到，所以还需再加思考，尽量找到别人没有想到的词。以上三联中，就有两联都用到了“赧水”。牛年长沙市各高考考点的对联就有九副出现“俊彦”这个词，不能不说有点尴尬。

今年的高考对联，各考点应该已经准备就绪。今年正值隆回一中建校80周年，笔者也试着拟了一副考点联，敬请方家赐教：

“笔涌诗花，赧水激豪情，八十春秋谁绘彩？胸怀远志，松坡书雅韵，万千画卷我描篇。”

（黎祜银，隆回县诗联学会副会长；雷玲，隆回县岩口镇马头完小教师）