2022年05月24日

内涵发展 文明育人

——市十四中获评“市文明标兵校园”的背后

邵阳日报记者 李超 通讯员 薛洪涛

近年来,市十四中坚持以“办人民满意的教育”为出发点和落脚点,紧紧围绕文明校园创建工作所涵盖的思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设、活动阵地建设等六个体系,紧密结合学校实际,创新思路、载体、方法、突出重点、注重实效,以文明水平的不断提升,推动学校的内涵发展。2017年,学校获评邵阳市第一届“文明校园”,日前,学校被评为2021年度“市文明标兵校园”。

学校把党史学习教育和师德师风学习教育紧密结合,以党建工作引领学校业务工作,培育了一支爱岗敬业、团结进取的教师队伍,营造了风清气正、奋发向上的教育环境。

该校十分注重环境育人的力量。宣传栏里有书画作品、楼道中有名人警句、围墙上有国学经典、教室内有励志标语。广播、电子屏、黑板报、图书室等都是宣传阵地,有效营造了浓郁的文化氛围,让学生在耳濡目染中受到熏陶。

学校不断健全德育工作网络,形成了全校上下齐抓共管的良好势头。德育处指导团委和学生会创新开展德育工作,班主任每天抓住时机对学生进行品德教育。教师在学科教学中渗透德育。构筑了三结合德育网络,经常发放各种主题的《致家长的一封信》,办好家长学校,德育干部每年带领班主任、教师放学后走村入户,对全校所有学生逐一走访,努力形成家校教育的合力。学校还邀请德育专家到校开展讲座,不断夯实学生的思想道德修养。

近年来,市十四中将传统文化作为学校德育工作的基石,大力弘扬“真、善、美”,形成了包括班级文化、文学艺术、文明礼仪、环境文化等诸多方面的校园文化。学校长期认真地开展升旗仪式和国旗下讲话,经常召开班主任例会、学生会会议,培养学生的文明守纪习惯和劳动习惯,注重留守儿童教育和潜能生转化跟踪教育,不让任何一个学生掉队。

除了日常德育活动有效开展之外,该校还利用特定时间节点开展一系列丰富多彩的德育活动,尤其注重红色活动的教育效果,将爱国爱党情怀深植于心。形式多样、内涵丰富的德育活动“润物细无声”,在潜移默化中培养了孩子们良好的道德品质,德育工作颇有成效。

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