从教23年来，她一直担任班主任工作。在平凡的工作岗位上，她用一颗赤诚之心编织孩子们的美好未来。她就是隆回县金石桥镇芙蓉学校教师陈晚霞。

忠于职守，以身作则

在23年的班主任工作中，陈晚霞忠于职守、以身作则，要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做，真正做到既教书又育人。

每天，陈晚霞总是第一个走进教室，最后一个离开教室。她经常深入班级观察学生行为，了解学生内心，利用好班级记事本，把班级的大事小情记录在案，以备查阅。同时，每天利用晚上放学的时间，对当天班级情况予以小结。在每周一的班会上，陈晚霞与学生讨论学习、谈论理想、探讨人生，引导孩子们树立正确的人生观、价值观。

2015年下学期的一天，学生小志（化名）上课时玩魔方。陈晚霞在窗外，用眼扫了他一下。下课后，小志马上跑到陈晚霞前，把魔方交给她，说：“老师，我错了，以后我不玩了，你处罚我吧。”陈晚霞笑着摸摸他的头，说：“行了，你知错就可以了，未来的路你要走好。”小志没有受到处罚，却把陈晚霞的笑容铭记在心中，以后上课时再也没有玩过魔方，学习成绩稳步提高。

平时，陈晚霞无论是在操场还是在班级，只要看见纸屑等杂物，她必将拾起扔到垃圾箱内。受她的影响，她班上的学生只要看见杂物，就会把它们放到它们该去的地方。陈晚霞用无声的教育有力地影响着学生，并成为学生真正的朋友。

情倾班级，爱生如子

金石桥镇境内地广人稀，大部分学生家长都外出打工，孩子基本上是由爷爷、奶奶照管。作为一名班主任，陈晚霞深知自己责任重大，既要将自己的满腔热血倾注到教学中，又要能抓住乡村留守儿童的心理特点，做到刚柔相济、严中有爱。学生饿了，她给他们端上香喷喷的饭菜；学生病了，她第一时间送他们去医院；学生心理出现障碍，她与他们促膝谈心；学生家庭发生变故，她便送去关爱……

一年冬天，有同学向陈晚霞报告说：“小芬（化名）看到有水坑的地方就故意踩踏，把水溅到同学身上就哈哈大笑……”陈晚霞当即把学生小芬叫到办公室询问缘由。可任凭陈晚霞如何动之以情、晓之以理，小芬始终无动于衷。当陈晚霞看到地板上湿漉漉的脚印时，她才反应过来，小芬的鞋子肯定已经湿透了。于是，陈晚霞转而问她宿舍里有换的鞋子吗？她摇头。问她应该有拖鞋吧？她还是摇头。问她袜子总该有吧？她依然摇头。陈晚霞心痛极了，赶忙给她烧水泡脚，又把自己的棉鞋、袜子拿给她换上。那天晚上，陈晚霞守在火桶旁边给她烘鞋子。第二天，小芬来拿鞋子，她对陈晚霞说了两个字——谢谢。一个内心孤僻、沉默寡言的孩子会对人说谢谢了！顿时，一种当教师的巨大幸福感将陈晚霞紧紧包围。陈晚霞不仅给她捐钱捐物，还动员班上家长为她捐赠了生活用品、学习用品。慢慢地，小芬的笑容多了，话也多了，还能主动为班级做好事了！后来她考上大学，找了一份好工作，还经常与陈晚霞保持联系。

23年来，陈晚霞所带的班级多次被评为优秀班集体，她本人也多次获得优秀班主任、优秀教师、师德标兵、三八红旗手等光荣称号。