2017年，带着金色梦想，霍永华通过新邵教师招聘成为人民教师队伍的一员，被分配到该县潭溪镇村小长铺学校任教。五年来，霍永华兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，甘当一只拓荒的老黄牛，在农村教育这块无垠的园地里辛勤耕耘，留下了一串串坚实的脚印。

从报到的那天起，霍永华就暗下决心，做一名“四有”好教师。由于学校学生少，教师们基本上都是包班制，这给原本美术专业毕业的霍永华带来了不小的挑战。为了让自己更快进入角色，她一心扑在业务水平的提高上。白天，她和孩子们朝夕相处，火热地打成一片；晚上，她在灯光下潜心学习教育教学理论，认真钻研教材教法，有时备课、改作业直至深夜。那一年，她纵横教坛、毫不言累。

次年，霍永华调入爽溪学校，担任五年级、六年级的语文教学工作。挑战的升级，没有让她停下脚步。她直面挑战，迎难而上，充分发挥自己的专业优势，不仅给孩子们带去了真正的美术课堂，激发了乡村孩子对美的追求，还把美术运用到她的语文课堂上，很好地调动了学生的积极性和参与度。

霍永华深深知道，精美的图画，能充分吸引受众的眼球。因此在语文教学中，她积极将图片这一元素导入语文课堂，提升学生的兴趣。在教学《松鼠》时，她提前在黑板上画了一只大大的松鼠，让学生对松鼠的特点一目了然，加深学生对松鼠的印象；在教学古诗《枫桥夜泊》时，她在黑板上依次画出了月亮、乌鸦、枫树、渔火、城外寺庙、古钟和船的形象，使学生在3至5分钟里就完成了这首诗歌的背诵；在教学《四季之美》时，她画了一年四季的景物：春天的黎明之景，夏天的月亮和萤火虫，秋天的夕阳、归鸦和大雁，以及冬天的雪景。然后，她将这些景物制作成卡片，课后还把这些精美的卡片送给学生，一下子就调动起了学生学习的积极性……用一颗认真的心，创新所学来开展语文教学，让霍永华的语文课堂变得生动有趣、充满了生机，取得了较好的教学效果。

追求无止境。霍永华坚信，只要自己把心捧给太阳，一定会融化世界上最坚硬的寒冰。她说，她愿永远做一个追逐太阳的人！