15年来，隆回县金石桥镇金桥小学教师史岳华，痴痴迷恋着教育教学工作，用心呵护着每一个学生。“一路走来，得到过太多感动与鼓励，让我一路披荆斩棘。我要把这种幸福和爱一直传递下去，育树成林……”别人对她“死磕”乡村教育不理解时，史岳华如是说。

自2006年走上教学岗位以来，她就坚守在乡村教育一线，一直以“不选调、不招干、不转行、不进城”的四不原则作为职业信念，倾心尽力教书育人。这些年来，她以校为家，从不缺勤，对于工作的热爱几近偏执。

她认为教育不仅是“传道、授业、解惑”，更是“激励、鼓舞、唤醒”。在教学管理上，史岳华从不因成绩差而放弃任何一个学生，经常和学生们交流思想，走进他们的内心世界，帮助他们消除自卑心理和畏难情绪，想方设法鼓励他们重拾学习的信心。她勤于家访，经常和家长交流学生的学习动态。此外，她更关注学生的家庭生活状况，特别是单亲、贫困生等特殊群体的学生，经常帮助他们纾解生活中的实际困难。15年来，史岳华的班级中从未流失一名学生。

史岳华认真学习新课标，刻苦钻研教材，合理制定课时计划，按要求认真备课，并因材施教，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，充分利用课堂时间，引导学生主动去探究，恰到好处地激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，使学生变成学习的主人翁。她善于创新教学模式，巧用幽默元素，逐渐形成了自己的教学特色，深得学生喜爱。

由于乡村学校环境较为艰苦，教师流动性大，每当学生因为频频更换科任老师而焦虑不安时，史岳华便铿锵有力地说：“放心吧，不管谁要离开你们，我史岳华绝不离开。因为你们的存在，就是我站在三尺讲台上的动力源泉!”天道酬勤，她的教学成绩斐然，得到一致赞誉。

为了不断提高自己的业务水平，史岳华不错过任何一次提升自身素质的机会，积极参加各种培训。近年来，她有多篇论文获奖。在提升自我的同时，她也甘于无私奉献，积极帮扶青年教师成长。

史岳华从教15年来，其中14年都是担任班主任，积累了丰富的班主任工作经验，并且不断探索做好学生工作的新方法，她所带班级班风正、学风浓、成绩好。在班级管理中，她一直坚持以下几点：一是教书与育人并举；二是寓教于乐，渗透道德教育；三是注重后进生转化工作。多年来，史岳华习惯于把学生当成自己的孩子。每接一个新班，在第一次家长会上，她都会深情地告诉学生父母：“我会像爱自己的孩子一样爱着您的孩子，请家长朋友和我一道为孩子的成长保驾护航。”她用自己的实际行动来兑现对学生家长的承诺。

由于教学成绩突出、班主任管理工作出色，史岳华先后在镇、县获得优秀教师、德育工作先进个人、优秀班主任等荣誉称号。