在十八年的教育生涯中，陈志福始终扎根教育，一心扑在讲台，任劳任怨，甘于平凡。在他身上，我们能读到教育的沉静，这种优秀的品质经过岁月的沉淀便显得弥足珍贵。

学生刘剑性格内向，加之学习基础薄弱，进入高中后，常感学习吃力，无法融入到班级的学习环境里，便慢慢产生了厌学情绪。陈志福发现后，便经常找他谈话，给予悉心指导，鼓励他坚定求学信念。在陈志福的帮助下，他渐渐找回了学习的自信，成绩稳步上升，高中毕业后考上重点大学，后来成为了一名医生。

陈志福对学生从不保留，珍惜遇到的每一个学生，平等地对待每一个学生。也正是因为这样一份情怀，他赢得了许多学生的认可和尊重。

在班主任工作中，陈志福非常注重感恩教育，要求学生首先要学会做一个懂感恩的人，能够感恩父母，感恩学校，感恩社会，感恩生命中遇到的每一个人。陈志福在实践感恩教育时，从不说大话，而是用一言一行来践行。学生生日了，陈志福会精心准备一张贺卡，偷偷地放在学生的课桌里；每一次放月假时，就会叮嘱学生一定要给自己的父母打电话……这些生活的细节，便是最打动学生的教育。

陈笑梅是陈志福班上毕业多年的学生，现在已经在长沙定居。她每次回家乡的第一件事便是看望陈志福，感恩老师当年对她的教育。

“立言立行，矢志教育。”陈志福便是这样的一位老师。他默默坚守着属于自己的三尺讲台，用自己的青春岁月诠释着人民教师的意义。

他笑起来总是一副很腼腆的样子，殊不知那笑容背后有着难以言说的教育温情。