1993年，20岁的阳征喜从武冈师范学校毕业后便踏上讲台。那时的他，内心渴望去大城市闯一闯，去看看外面的世界。但在与学生朝夕相处的过程中，阳征喜找到了留下来的理由：与其自己走出去，不如留下来，通过自己的言传身教，去告诉更多农村学子怎么走出农村。而这一留，就是28年。

“人格是最高学位！”这是阳征喜的座右铭。在乡村这片教育热土上，他用坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着教育的最高境界。如同王国维《人间词话》的“三境说”，在层层境界中升华自己的事业，在层层境界中演绎着他如歌的青春。

要给学生一杯水，教师首先要有一桶水。阳征喜十分认可这句话。他认为，作为一名教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名新时代的合格教师。如何当一名任课教师，如何管理好班集体，如何与学生融洽相处……长期的教学实践，让阳征喜积累了不少经验，也为他站好每一班岗、送走一届届学生奠定了坚实的基础。

作为班主任，阳征喜在兼顾全体学生的同时，将更多目光投向了“学困生”。一名学生不喜欢物理教师，进而不喜欢上物理课，甚至以不学习、不听课的方式与物理教师默默对抗。了解到这一情况，阳征喜三番五次地做他的思想工作，甚至用起了“崩溃疗法”——“你仔细想想吧！如果因为你不喜欢老师而不喜欢那门课，最后却因为那门课成绩落下，你认为你是在对抗老师还是在糟蹋自己？”他语重心长地说：“讨厌老师最好的解决办法就是超越他。要想超越他，首先就要上好他的课，等毕业时物理成绩好了，你反倒要来感谢这位老师！不是吗？”阳征喜的话，一下子唤醒了这名学生的“斗志”。初三毕业，这名学生以各科优异的成绩考入省示范性高中。离开学校那天，他悄悄跑到阳征喜跟前说：“谢谢您！我终于明白那天您找我谈话的意思了！”

问渠那得清如许，为有源头活水来。28年来，阳征喜以蜡炬之光，努力点亮学生智慧之灯，他也先后获评县、校级“师德标兵”“课改标兵”“年度优秀教师”等荣誉称号。