家风是无形的、潜在的。家风通过日常生活影响家人的心灵，塑造家人的人格， 是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。家风对一个人、对一个家庭、对一个家族的兴衰成败，有着极端重要的影响。

习近平总书记说过：“家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校。”因此，家风怎么样，不仅是一个家庭的事，也是一个民族、一个国家的事。千万个家庭的家风好了，整个社会风气才会好；各家各户的家风不好，社会风气又怎么好得起来！

清廉家风是可靠的“护身符”。“廉”被历代官员奉为立身处事的根本。战国时期，鲁国相国公孙仪特别喜欢吃鱼，人们争着送鱼给他，都被他拒之门外。弟子们不解。他说：“正因为我喜欢吃鱼，才不能接受；如果接受了别人的鱼，我就要迁就别人；迁就别人，就是徇私枉法。徇私枉法，就难免被罢官。如果我的职务没有了，这些人一定不会再送鱼给我了，到那时我又没有薪俸自己买鱼，还能再吃到鱼吗？”

明朝被老百姓称为“海青天”的海瑞，一生刚直不阿，执法如山，生活俭朴。他的私章用泥巴刻成，夏天睡在破席上，盖着夫人的旧裙。他死后的遗物，只有竹笼一只，内有俸金八两、旧衣数件，靠同僚捐治葬具才得葬殓。然而，他深得百姓拥戴，发丧之日，市民送者夹岸，酹酒而哭者百里不绝。

毛泽东同志曾说过：“愚于近人，独服曾文正。”这个曾国藩就特别注重家风建设。曾国藩虽然权倾一时，但恪守勤俭，坚守清廉，还要求全体家庭成员养成勤俭谦虚的好品质。他常常教导家人不可依仗父辈为高官送条子、托人情、走后门，就是要让家人能自立自尊、修养品德、戒除骄气。他的家风以耕读为本，这种淳朴的家风养成了曾家子弟勤俭谦虚的好习气。曾家子弟多能自强不息，使曾家兴盛百余年，延续几代而不衰。纵观历史长河，反面教材也屡见不鲜。

要形成一种清廉家风，就需要在日常生活中注意培养。家是人生的第一所学校。父母是孩子的第一任老师。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。

尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。这些宝贵的优秀传统文化，就是清廉家风建设的重要内容。

一个家庭的家长是家风建设成败的第一责任人和实践者。家长在注重言传的同时，应该更加注重以身作则，做出表率。“其身正，不令而行。”父母的一言一行，是儿女言行规范最好的导向。家长的言行举止、生活习惯、思维方式等都潜移默化地影响着孩子的世界观、人生观、价值观的形成，甚至左右着孩子一生的行为。把孩子培养成人格健全、对社会有用之才，这是家长重要的责任。

（范梅香，邵东一中振华实验学校教师；罗汉果，邵东市作协会员）