通讯员 阳琼 廖志娟 摄影报道
为进一步推动“双减”政策落实，隆回县要求各校在实施过程中不仅要做好减轻学生学习负担的“减法”，也需要做好教师素养提升的加法，进而督促广大教师用所学知识提高课后服务质量。图为12月2日，该县传统文化进校园基地学校——思源实验学校初中部教师正在集中开展传统文化教育的学习、交流、展示，教师“充电”再升温。
