习近平总书记指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

作为青少年，如何在时代发展的浪潮中勇立潮头，担当起实现中华民族伟大复兴的中国梦的大任？笔者认为，最重要的，是做一个有素养的人。

担当大任的青少年，应该是有道德素养的人。“国无德不兴，人无德不立”。青少年首先要忠于祖国，忠于人民。作为中华儿女，要了解中华民族的历史，秉承中华文化的基因，培育民族自豪感和文化自信心。要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。其次要锤炼自己的品德。要努力从中华文明中汲取道德养分、从先进榜样中获取精神力量。明大德、守公德、严私德，做心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人。

担当大任的青少年，应该是有文化素养的人。广大青少年必须牢牢抓住人生学习的黄金时期，勤学、修德、明辨、笃实，打牢基础知识，勇于创新创造，不断增强知识更新的紧迫感，不断丰富学识，增长见识。同时，“既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识”，在改革开放和中国特色社会主义建设的伟大实践中砥砺奋进，打好堪当大任的基础。唯有如此，才能在激荡的时代中赢得主动、赢得位置、赢得未来。

担当大任的青少年，应该是有体育素养的人。强健的体魄是青少年有所成就的第一要义。青少年既要把学习抓得好好的，又要把身体练得棒棒的，做到德智体美劳全面发展。

当然，做一个有素养的人，不仅对于青少年提出了要求，更在如何培养学生的层面上提供了方法论的依据。鉴于此，学校要强化对学生的品行教育，突出诚信、尊重、责任、同情心、自律；坚持对学生的行为规范教育，突出习惯养成；强化心理健康教育与疏导，倾听学生的倾诉，给予及时疏导等。学校应借助课程计划中的相关学科课程的教学，向学生传递人文、科学等领域的知识、技能，努力将学生培养成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。