大学毕业后，刘莉莎顺利通过2013年特岗教师招聘进入教师行列。从教以来，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师、德高为范”是她的自律信条。

教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应该是容纳百川的大海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而应教会他们如何去取水，成为江河海洋。因此，刘莉莎不断学习，不断充实自己，特别是2019年成为隆回县沈芳平小学数学名师工作室的一员后，她利用节假日认真研读《我是这样教数学——华应龙课堂实录》《小学数学教材中的大道理》等和教学相关的读物，并撰写研读心得。在理论学习上，她不断更新观念，积极参加名师工作室组织的各类活动和学校各级教研活动，在教学中经常开展示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要。

在教学上，刘莉莎坚持严谨治教。课前精心准备，积极钻研教法，灵活使用教材；课堂上，她坚持面向全体学生，综合运用启发式、讨论式、自主性等多种教学手段，鼓励学生用心思考，大胆发言，敢于质疑，大大活跃了课堂氛围，提高了课堂效率。

刘莉莎认为，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要教育好人，要对学生们施以真诚的关怀，培养孩子们的信心，提升他们的道德品质。学生小黄（化名）因为脑部受损，学习困难，面临辍学。刘莉莎特意邀请校领导陪同，带着一些学习用品和衣物去小黄家。最后经过一番耐心地劝说，小黄重回校园。回校后，刘莉莎在课堂上多鼓励她，课堂下经常去关心和赞美她，同时也让班上的同学主动走近她、帮助她，为小黄的成长搭建平台。

在工作中，刘莉莎不断地发现问题、研究问题，有多篇论文发表或获得省市级奖项。2020年，她撰写的论文《浅谈中国传统文化在小学数学课堂教学中的融入和渗透》在“全国教师优秀科研成果”评选活动中被评为国家级一等奖，并发表在《中国教师》杂志上。

从教以来，刘莉莎被评为市“优秀少先队辅导员”、县“优秀少年宫辅导员”，还先后荣获“县禁毒先进个人”“县卫生先进个人”“县优秀志愿者”和“县宣传先进个人”等多项荣誉称号。