如果有人问我读几年大学学到了什么，我会毫不犹豫地说，学习了一点认识论，这是老师“授人以渔”，让我在工作中受益匪浅。

认识论是关于认识事物的本质和事物发展规律的哲学理论。通俗地说，认识论就是认识问题的方法。认识问题的方法不同会得出不同的结果，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，好像瞎子摸象，摸到什么，象就像什么。认识问题的正确方法就是要全面地、联系地、用发展的观点看问题，这样才能得出正确的结论。

要全面地看问题。要学会从全局看问题，有些问题从全局看可能是有利的，从局部看可能是不利的，反之，有些问题从局部看可能是有利的，从全局看可能是不利的，当全局利益与局部利益发生矛盾时，就应当从全局出发去考虑，把全局利益放在第一位，局部应当服从全局。因为全局的利益是涉及范围更广、着眼于更长久的利益，局部利益只是小范围的短期利益。从全局看问题，便会高瞻远瞩，“一览众山小”，如果仅仅从局部看问题，就容易产生片面性错误，局部利益以不损害全局利益为前提条件。所以说“不谋全局者不足以谋一域”，“大河不满小河干”。因此，党中央反复强调要坚决维护党中央权威和集中统一领导，牢固树立“四个意识”。局部服从全局历来是我们党的一项政治纪律，每一个党员干部必须严格遵守，做遵守纪律的模范。

要联系地看问题。任何事物都是在相互联系中存在和发展的，孤立的事物是不存在的。事物的存在和发展除了自身内在的因素之外，离不开其他事物的帮助与支持。国家平安，离不开人民军队；社会治安稳定，离不开人民警察；治疗疾病，离不开医生护士；环境清洁，离不开环卫工人；灯火万家，离不开电力工人；穿衣离不开织布工人和缝纫师傅；吃饭离不开农民耕种田地；住房离不开建筑工人；行走无论开车还是走路都离不开筑路工人。人与人之间就是这样相互依赖着，互为一体，密不可分。了解一个人，除了了解其本身外，还要了解其结交的朋友，人以群分，物以类聚。宋代苏轼的诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”唐人有诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”这些都是讲的事物之间的相互联系。习近平总书记指出：“当今时代各国是相互依存、彼此融合的利益共同体，开放包容、合作共赢是唯一正确的选择。”这为我们树立了用联系的观点看问题的典范。

要用发展的观点看问题。一切事物都处于发展变化过程中，随着时间的推移和发展，事物的“庐山真面目”会越来越清晰，事物的特征和本质会越来越显现，因此对任何事物都不要过早地下结论，要“盖棺定论”。比如，一棵树苗，幼小时弱不禁风，经过成长变成苍天大树，便能迎风雨，抗严寒，顶天立地。韩信年轻时，穷困潦倒，在河边蹭漂母的饭吃，在大街上钻别人的裤裆，很被人看不起，后来发展成为威震一方的大将军。苏秦原来很穷，周天子和苏秦家人都不理他，后来苏秦提出“合纵”计划，就是联合韩、赵、魏、楚、燕、齐六个国家组成统一战线，共同对付秦国，于是六国同时请苏秦当宰相，苏秦身佩六国相印，他的车队行走在路上，各国官员为之下拜，以前不屑见苏秦的周天子为其清道、设宴。苏秦的弟弟、妻子及嫂嫂跪在道路两旁迎接。而历史上那个“刻舟求剑”的故事，却是没有用发展的观点看问题，留下了人们茶余饭后的笑柄。所以，不能用老眼光看人，要用发展的眼光去看，才能得出正确结论。

李瑞环同志在《学哲学用哲学》一书中指出：“学好哲学，终身受益”。否则，就会犯下各种各样的错误，给事业带来损失。诸君当鉴之。

（作者系市委办公室退休干部）