民间神话人物盘古用板斧劈开了混沌。在隆回县城最南端一所叫盘古坝的完全小学里，有一位女老师用爱与激情开启混沌的童心。她就是罗小英，一位从事教育工作33年，一直工作在偏远农村，扎根在最基层小学老师。

“埋下‘真善美’的种子，做一个播种美德的老师。”这是罗小英的座右铭。自1987年参加教育工作以来，她无论是担任班主任，还是学校管理兼道德与法治课教学，都把立德育人放在首位。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为一个思政科目教师，罗小英认为“立德做真人”是教育的终极目标。而思政课要取得实效，必须围绕学生、关照学生、服务学生，注重教学内容与学生生活中熟悉的事件、现象和场景等教育素材相结合；注重教学形式与户外课堂相结合；注重教学效果与家庭、社会相结合。重视课堂氛围营造，采用视频、小实验、游戏、儿歌等丰富的呈现方式，淡化简单说教痕迹。生活性、无痕性、全课程性，把抽象的道德观念变成具体可感的事物和案例，课堂变活了，知识变活了。

播种真善美，就必定长出美德的果实。2017年下学期，罗小英担任六年级品德与社会课的教学，在新学期第一节课上，她发现学生小黄特别顽皮捣蛋，课后了解到这是一个父母离异家庭的孩子。此后，罗小英对小黄特别关注和呵护，课上结合教学知识有意识地拓展延伸引导孩子争做顶天立地的“小男子汉”，课后疏导小黄正确理解离婚的含义，同时在生活上给予其无微不至的“母爱”，逐渐把孩子的注意力转移到学习上。经过一段时间后，小黄逐渐变得懂事。

残儿，一群折翅的天使。送教上门是确保他们接受义务教育权利的有效方式。罗小英的送教对象里有一个叫卢军（化名）的智障孩子，家庭困难加上家居深山，怕生见人就躲。第一次送教上门，罗小英见机行事，和孩子一起玩起捉迷藏的游戏，半个多小时后，孩子主动走到罗小英面前。

在接下来送教的日子里，罗小英不厌其烦，悉心施教，教拼音，学认字，背古诗，练画画，还带着卢军一起帮他爷爷奶奶干农活，识蔬菜、瓜果……但更多的是给他讲正能量故事，不忘埋下真善美的种子。

在罗小英的耐心帮扶之下，卢军原本在别人眼里是个不正常的孩子，现在已经能够洗脸、刷牙、叠被子、洗衣服、扫地，做最基本的家务。

谈到这些令她记忆深刻的事，罗小英感慨说道：“守好一段渠，种好责任田。跟孩子一起‘求真、向善、崇美’，摇动一棵棵树，推动一朵朵云，塑造一个个灵魂。‘我以我心，护你长大’”。