“优秀教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”“优秀管理工作者”“记二等功”……几十张荣誉证书，见证了市第二中学高级教师向前友从教26年来在平凡岗位上书写的绚丽华章。

课堂是学习的主阵地。“让每一堂课都出彩”是向前友的理想追求。1994年从教以来，他就为这个理想追求从未停止探索与奋斗的脚步。

为了提高教学水平，他注意学习知识的深、广、新、专，不断更新自己的知识结构，积极参与任何提升业务素质的机会。他先后被评为邵阳市第一批市直骨干教师和邵阳市语文学科带头人，并被聘为省高级职称评委库委员、省国培计划教师。在第二届全国中学语文教师教学基本功展评优秀课例评比活动中，他获优秀课例评比二等奖；参加市教科院主持的省级课题“中学语文课堂教学学生学习活动有效性实践研究”获省级三等奖。

近年来，他所任教的班级，每届学生的高考成绩都名列年级前茅。特别是2020年高考，所任教的513班语文人平分116分，超出全省人平分近20分。他所辅导的学生在省校园文艺大赛中获文学类高中组特等奖。他被中国语文教育教学研究会授予“全国校园文学辅导二等奖”荣誉称号。

担任班主任20余年，向前友坚持用爱心让班级管理有温度，让学生懂得爱，变得向善自强。

有一件事他印象最深。一个雪天，向前友从一名学生手中借了一把伞。当他回到办公室时，发现办公桌上摆放了一把崭新的花伞，下面压着一张小纸条：“天寒地冻，雨雪无常，恩师工作忙。我家经商，雨伞满仓，生念师把寒防！”落款：“一个让您操碎了心的学生”。经过调查，向前友才找到了这名学生，然而，这名学生家里根本没有卖伞，是他从街上买来的！是什么力量驱使这个学生冒着大雪去给老师买一把伞呢？原来这个学生因成绩很差又顽劣异常，没有班主任愿意收留他。向前友没有歧视他，耐心地与他谈心，并且只要有一点进步就鼓励他。在向前友的鼓励与关爱下，该学生慢慢地变成了一个有尊严、有上进心的学生。

2017年，市第二中学为了优化管理机制，推进高中起始年级实行级部制改革，在全体教师中公开选拔年级部主任。向前友曾在隆回第六中学和武冈展辉国际实验学校担任过教学副校长，在隆回一中担任过年级组长，自然成为学校领导物色的主要对象。

上任以来，在级部管理工作上，他求真务实，大胆创新，制定了年级部计划及教师评价体系，从课堂教学、作业批改、考试过程与结果、学生评价等几个方面来量化教师，并作为聘任教师的重要依据。同时加强对教学常规工作检查，从早自习、上课、晚辅导、作业批改、教研活动等，进行经常性检查，发现问题及时通报。对班级管理，他也实行量化管理，做到天天有检查，周周有总结，月月有评比，把管理工作常态化、细致化，让管理出效益。此外，他还树立“教学即教研”的理念，加强备课组建设，抓好“三备一研”活动，并将教与学、学与考有机结合，努力改变考与教、考与学相脱节的现象。

一系列有力的管理措施，取得了显著的效果：在2020年高考中，市第二中学800余名学生参考，600分以上146人，一本上线率达59.22%；二本上线率达83%；其中1名学生被清华大学录取，2名学生分别以数学147分、语文134分的好成绩，跻身全省前万分之一。