12月10日，参加完2020年邵阳市劳动模范和先进工作者表彰大会，捧回“邵阳市劳动模范”殊荣的小学高级教师、市湘郡铭志学校小学部主任刘华艳一回到学校，就将金灿灿的荣誉证书放进了小学部的荣誉展示柜。她说，“办学四年来，小学部全体教职工凭借‘爱生如子、爱岗如己、爱校如家’的坚定信念，仰望着生命的精彩绽放。‘劳模’称号，是对大家工作精神的最好阐释，这项荣誉属于大家。”
正如刘华艳所言，2016年创办以来，市湘郡铭志学校小学部以特色小学定位，立足高起点，追求高品位，努力培养兴趣广泛、博学多才、乐于动手创作的新型综合型人才，一跃成为拥有2200余名学生，深受家长满意、社会赞誉的优质特色小学。
踏着冬日的暖阳，我们慕名走进湘郡铭志学校小学部，只见一张张稚嫩的小脸正如向阳花般，迎着朝阳、肆意绽放，一幅蓬勃向上的暖心场景扑面而来……
坚持习惯引领
在湘郡铭志学校小学部，一声声“老师好”彰显着学生们的彬彬有礼。对于文明礼仪的教育，从学生入校第一天就已经开始。
在小学部教学楼大厅，矗立着一座孔子像。每年秋季开学，小学部都会举行隆重的一年级新生入学仪式，每个“萌娃”依次参加正衣冠、击鼓明志、拜谒孔子、朱砂启智、启蒙描红等“拜孔”仪式。之后走进教室，向老师弯腰行礼并庄重问好，然后倒上一杯热水，亲手递给父母，感谢父母的养育之恩，并和父母拥抱挥别，正式开启自己的小学生涯。尊敬师长、感恩父母的种子在学生的心中由此种下，铭志特色德育之路也由此开始。
由文明礼仪习惯、阅读学习习惯、当众表达习惯、反思日记习惯、锻炼运动习惯、生活自理习惯六大基础习惯，自学能力、自理能力、自强能力和自治能力四大关键能力组成的“铭志双基德育模式”，打造学生成人成才的基础性工程。学校通过日常教学渗透、课程安排落实、活动比赛助力、随时跟踪指导、分层等级评价等方式，将这些德育举措真真切切地落实到教育教学的各个环节，为学生们成为自己人生主人奠定了坚实的基础。
文明其精神、野蛮其体魄。在湘郡铭志学校，“唯阅读和跑操不能辜负”的说法人尽皆知。阅读、跑操，也成了铭志小学生最独特的成长方式。
开学前列出阅读书目，中期跟踪调整阅读种类和进度，期末有阅读考级评价效果，这是完整的阅读机制；图书馆、走廊图书角、班级图书角“三位一体”的图书场所，是学生最爱的课余选择；校园读书节、读书漂流、阅读推广，是学生们最爱参加的活动……在这里，阅读已经成为了学生们一种自觉的习惯。
室内有阅读，室外有跑操。当清晨的第一缕阳光洒向地面，孩子们嘹亮的口号和整齐的脚步声就会准时响起在湘郡铭志学校的运动场。成立四年来，每天两次的跑操可以说是风雨无阻。而每周四节体育课，教学内容也是满满当当，丰富多彩的体育活动和比赛更是成为全校性的重大活动，吸引了全校的学生参与。
每天晚上，学生们都有固定的日记反思时间。“每日幸福三件事”“班级趣事”“学校生活二三事”“这样做对不对”……这样的日记反思，引导着学生们在成功时保持冷静，在失败时及时总结经验，在得到帮助时有感恩之心，在不理解时有正常的宣泄渠道，让他们及时调整自己的状态，从而真正达到“自强”和“自治”。
健全独立人格
在各具风格的宿舍里，床上的被子被叠成整齐的“豆腐块”，毛巾、牙刷、拖鞋都摆成一条直线……走进小学部的生活区，目之所及，到处都是整洁和温馨。做好自己的生活起居，是作为寄宿学校的小学部学生形成健全的独立人格要走的第一步。
为了帮助孩子们自立，学校制定有一整套科学的生活作息管理体系，还给学生量身定做了生活课程：整理床铺、叠被子、叠衣服袜子、洗衣服袜子、洗头发洗澡……到了高年级，有餐桌礼仪、行走礼仪、着装礼仪、学长课程……老师们把宿舍生活的每一个步骤都详细讲解示范，手把手让学生们学习实践。到了期末，学生们还要接受生活课程的考核，由老师根据孩子们的完成时间和完成效果给出等级评价。
“剪子、包袱、锤”，你以为是猜拳吗？不！在小学部食堂，这三个手势有特殊的含义：加饭、加菜、加汤。正所谓，食不言、寝不语。在食堂，排队入场、饭前洗手、安静就餐、合理加餐、餐餐光盘……老师和孩子入门即静，所有的一切都用手势来表达。
最初可能会有家长认为这些没有必要，但随着习惯的形成，家长们看到的，却是孩子成长的蜕变。从宿舍到食堂，从上课到运动，学生们用实际行动证明着习惯带来的巨大力量：每一节课下课，学生们第一件事是将书本文具收拾好，将凳子轻轻放入课桌下，才离开座位；体育课前，学生们会将外套统一套在椅子上再离开教室；每一方课桌，孩子们都会认真规划书本、文具、水杯的位置……
强调核心素养
12月21日下午，又到了每个“铭志娃”最喜欢的拓展选修课程时间。上课铃声一响，孩子们马上进入走班模式，自由选择自己喜欢的语言发展类课程、科学探索类课程、艺术审美类课程，或是体育运动类课程。
拓展课只是湘郡铭志学校小学部课程体系的一个小分支。湘郡铭志学校小学部的课程体系由国家核心课程、学校必修课程、学校拓展选修课程、社会实践研学课程和家庭课程组成，这样的课程组合，充分保证了学生们在小学阶段充分接触各个学科、领域，助力全面发展，又能根据孩子的不同天性、不同爱好量身打造个性课程，充分发展他们的兴趣爱好，突出个性。
在这样一所学校，学生们的求知欲大得有些吓人，这也更考验教师团队的研究水平。为了孩子们，在小学部的教师团队中，不论是曾在教育发达地区历练过的经验丰富教师，还是一直在邵阳从事教育教学的优秀教师，抑或是从各大院校优秀毕业生中精选的新进教师，大家在铆足精神抓教学的同时，更要全力以赴攻教研，久而久之，教研的氛围愈加浓厚，就连到校开办教育工作坊的台湾教育家李玉贵都由衷地赞叹小学部老师的学习力和领悟力。
校内的探索方兴未艾，校外的实践业已成型。今年暑假，小学部六年级的300余名学生参加了涵盖生物环境、民生经济、传统文化、新科技等领域的33项社会研学实践课程。在亲身参与之后，他们还在老师的指导下，继续深入探究和认真总结提炼，形成了一篇篇颇具含金量的毕业论文，并在学校科技节闭幕式上进行了展示和答辩。这样的活动，拓宽的是课堂教学的广度和深度，受益的却是学生自身。
激发无限可能
在最好的展示平台上，将学生高高举起，仰视生命的精彩绽放，是小学部全体教职工一直坚持的教育原则。
目前，小学部已经形成了“读书节”“体育节”“科技节”“寝室文化节”“校园艺术节”“新年狂欢节”六大传统活动，以及各类为学生成长发展需要的其它活动和比赛，为发展多样生命的无限可能提供了空间。
每年“六一”的校园艺术节上，小学部都会出现一支上百人的主持团队，每班派出两名主持人，用“中英双语”对班级的节目进行介绍。这只是对孩子当众讲话能力培养的一个集中展示。艺术节上的节目，班上的每一个孩子都用最好的状态向大家展示班级的风采，成为了台上最亮的明星。
每年元旦，小学部都有盛大的狂欢。在今年的“带你逛世界知名大学”游学活动中，每一个班级化身一所世界知名大学，学生们亲自搜集资料、制作板报、布置教室、展示优势，还根据大学所在的城市及国家，挖掘文化内涵设置游戏。活动当天，学生们穿梭在一所所世界知名大学内，感受文化熏陶，回答问题、玩游戏、吃美食，在潜移默化中了解世界文化，树立远大理想。
为了锻炼学生们的交际能力，培养精英风范，学校处处搭舞台、给机会：每一节语文课的课前三分钟，是学生们的主题小演讲时间，有关学习生活的身边事、新鲜事、国家大事，都可以上台讲一讲。敢讲了，下一步就要学习演讲礼仪：目光不躲闪，音量要适中，表达要清楚，态度要真诚。礼仪学好了，再来高阶的：围绕一个主题发表看法、表达观点。不满足于这三分钟，那就来主持班会课，和小伙伴一起设计班会主题，做好班会流程、组织实施。自己班级的舞台还有点小？那就来学生自主管理中心，亲自策划小学部的学生活动，学会管理小学部的每一个细节。没有地方发声？那就到广播站和升旗仪式上继续主持和表达，只要学生们愿意想、愿意说、愿意做，学校的每一个活动都由他们来决定……
铭志学子勤学早，朵朵葵花向阳开。在这所以人为本、面向未来的学校，全体教职工正向美而生、追光而行，用虔诚和敬畏之心助力孩子的成长，用行动和实力展示着蓬勃的教育生机，在立德树人的伟大事业中写就一段不朽的华章。