今年国庆和中秋同日相逢，这本是新冠疫情防控常态化背景下放松身心的一次良机，但绥宁县民族中学教师尹小春却利用假期对任教学生开展了一次地毯式家访。

“尹老师翻山越岭冒着濛濛细雨前来家访，真不愧是一位用脚步丈量师德的老师！”家长们纷纷点赞。

从教29年以来，无论是在偏远的绥宁县边远山区原桃坪乡中学任教，还是后来调入县城工作，“用脚步丈量师德的老师”的美誉，就一直和尹小春如影随形。

“我自己就是一个典型的靠知识改变命运的农村人，我深知脚步的力量很多时候比空洞的说教更加巨大。”尹小春表示。

务工经济是绥宁民间经济的主要支柱，留守儿童遍布绥宁城乡大地。每当传统佳节或其他重要法定节日来临，尹小春都要尽己所能，组织身边的留守儿童和贫困学生一起举行包粽子、炒豆子月饼等民族特色活动。2020年元旦，尹小春自掏腰包邀请班上留守少年和贫困孩子一起制作小桔灯、一起吃汤圆，许多家长都是含着热泪看完孩子们发在家长群里的短视频的。

2018年冬，尹小春发现班上一名来自农村建档立卡贫困家庭的学生成绩突然一落千丈，尹小春立即向有关领导作了汇报，并利用一个星期六，步行30多公里赶到这名学生家里查清了问题症结所在。尹小春会同学校领导和其他任课教师因材施教，终于让这名学生及时摆脱家庭重大变故带来的影响，顺利考上了理想的高中。

今年疫情期间，尹小春的脚步从线下转移到了线上。当时，学校一再延迟开学，为了帮助孩子们消除恐慌心理，正确认识新冠病毒的危害，自觉科学预防病毒传染，2月23日，尹小春在他担任班主任的268班微信群里率先举办了绥宁民族中学“战疫”主题班会；随后，他又率先开展网上教学。今年5月，他抗疫期间执教的一堂英语课在全市中小学优质视频课征集和评比活动中荣获二等奖。

同时，尹小春不忘以实际行动展示一名人民教师抗疫的担当。今年抗击疫情关键时期，尹小春每天在县防控指挥部的统一安排下来到长铺镇和平社区参与防疫知识宣传、测体温、排查外来人员和车辆、对人流集中区域进行清扫消毒等。紧张的抗疫工作和网上教学之余，尹小春又疾步走进一名上网课时情绪低落的学生家中查看究竟，迅速打开孩子的心结，并于今年9月4日，联系绥宁县大邵公益志愿者解决了这名学生的辍学之忧。

强烈的责任心和事业心，让尹小春始终保持业务精英的姿态。早在最初参加工作的时候，他就勇于和勤于将自己掌握的先进教学理念和教学技能带到更加偏远的学校去“传经送宝”；2017年，他撰写的论文《英语学困生现象分析及改善对策》在《英语周报》上刊发，《浅谈初中英语如何进行情景教学》被《中外交流》杂志采用；2019年，他主持的国家级教研课题《激发英语学生学习动力培养学习兴趣的研究》，经“中国英语学习者学习动力研究”全国课题组审核圆满结题。