24年来，他坚守初心，在教育教学工作中佳绩颇多，先后被评为隆回县“初中物理骨干教师”“优秀班主任”， 2017年至2019年连续三年获得年度考核县级嘉奖；

他教研成果丰硕，教研论文《探析物理实验教学如何激发学生的学习兴趣》获教研成果论文评比全国一等奖，另有多篇论文选送至省教育学会参评并获奖；

他博学多才，2016年带队参加隆回县第五届师生现场书法大赛，荣获男教师组优秀奖；他热心辅导学生参加科技创意、书画摄影、文物传承等方面的竞赛，多次获得嘉奖……

几十年辛勤耕耘，创下扎实业绩，耕耘者——隆回县滩头镇中学教师陈秋泉深得学生喜爱、同事敬佩。

“从事班主任工作，我悉心关注学生的学习、生活、心理，对于贫困家庭和单亲家庭孩子更是费心呵护，力求让每一个特困生都能自信乐观地健康成长。”陈秋泉一直竭力地关爱每一个学生。

他担任班主任十几年，无私有爱，不放弃每一个孩子，不让任何一个孩子在成长途中掉队。面对特困学生，他上门家访，了解情况，目睹各种困难，一方面自己无私帮扶，一方面向校方争取相关费用减免，并联系社会爱心人士寻求资助，成功帮助多名特困生完成学业，考上重点高中。

行走在课改大道上，他认为素质教育应该让资质优秀的学生有更广阔的发展空间。他将课堂教学作为培养优生的主阵地，逐步改变传统的教学方法，灵活采用以发现问题、提出问题、探究问题、解决问题为主线的自学辅导法，根据教学内容的难易程度，分层培养学生的学习能力和探究能力；辅之以及时点评，表扬有度，适时肯定优生，激励有成为优生潜质的学生；鼓励他们面对问题提出质疑、敢于否定、发表自己的独立思考见解；此外，他还注重根据学生的能力层次，布置有梯度的作业，让优生的能力能够得到锻炼。

为了引导班上的孩子热爱运动，他以身示范，坚持锻炼。他从培养习惯和丰富形式两方面入手，一方面，每日坚持带领学生进行晨跑，一方面，经常利用大课间和晚餐后的休息时间，利用学校现有的体育器材，并适当配备班上学生钟爱的运动设施，开展多元化的体育活动形式。学生参与体育锻炼的兴趣日渐浓厚，热情高涨，班级氛围活跃又融洽。

痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。二十四年的从教生涯，陈秋泉深感这是他与学生共同成长的珍贵体验。教无止境，学无止境，未来的日子，他仍要专注耕耘于教育这片广袤的天地间。