邵阳日报记者 刘波

“每一个孩子都是可塑之才，我们要做的就是发现他身上的闪光点，不断地关心他，鼓励他，假以时日，就会收获一个越来越优秀的孩子。”这是隆回县东方红小学教师罗靓的“魔法”秘诀。

转到罗靓班上时，唐毅（化名）是个一言不发的孩子，他沉默不语，与同学们格格不入。对此，罗靓开启了她的魔法阵。

罗靓把唐毅叫到办公室，跟他说：“宝贝，你每天来领一张便签纸，纸上有第二天我上课要提问的问题和提示，老师期望你能够主动答问，好吗？”唐毅没有说话，但接过了便签纸。第二天上课提问时，罗靓叫了唐毅的名字，唐毅用只有自己听得见的声音回答了问题。“这是唐毅同学第一次回答问题，答得非常好，我们把掌声送给他。”班上掌声雷动，唐毅的头抬起来了一点。

此后，罗靓每天给唐毅一张便签条，直到有一天，唐毅答问已经不再局限于便签条上的提示。罗靓说：“宝贝，你不需要便签条了，好好学习，你可以更精彩。”在罗靓的鼓励下，唐毅有了笑容和自信，一年后，他还站上了竞选班长的讲台。

“我时刻以假如是我的孩子、假如我是孩子来换位思考，尽力给孩子们最想要的。”罗靓正是以这样的赤子情怀，给予了每一个孩子最大的爱护、理解和关怀。

罗靓班上的孩子是幸福的，他们的课堂充满了激情和欢乐。

学写人物作文时，罗靓要求现场作文，每人描写一个同学，但不能透露名字，由罗靓来念，大家一起猜写的是谁。为了能够让同学们猜出自己写的是谁，孩子们都仔细观察，抓住人物特点描写，罗靓念作文时，班上笑声不断。

学到《陀螺》时，班上举行了一场陀螺大赛，孩子们用自制的陀螺参赛，玩得不亦乐乎。比赛结束后，罗靓布置了一篇作文，孩子们有的是话可写，每个人都洋洋洒洒写了好几页。

多年来，罗靓的教学和班主任工作均取得了优异的成绩，工作21年来，她先后获县嘉奖十余次，立三等功一次，多次获得“县优秀班主任”“市优秀辅导员”“湖南省苏教版数学骨干教师”等荣誉称号，其语文课例《我不是最弱小的》获评教育部“优课”，数学说课《面积和面积单位》荣获省一等奖。近年来所撰写的论文多次获国家、省、市奖项。2016年赴北京师范大学参加小学语文骨干教师高级研修班学习并获得“优秀学员”称号。

“其实我没有魔法，只是想尽力让每一个孩子都能够成为最好的自己。”罗靓说道。但是在她的呵护下，越来越多的孩子在茁壮成长。