自2004年从事教育工作，罗华先后担任市四中班主任、团委书记、办公室主任，现任市十一中德育副校长。不论在哪个岗位，他始终以一名共产党员的标准来要求自己，以“春蚕”“蜡炬”的精神警醒自己，用自己全部的爱去守护学生们的成长。今年3月，罗华被授予“邵阳市2018年度中小学优秀德育工作者”光荣称号。

也许是工作使然，多年的班主任及德育工作经历，让罗华一直坚信“成才先成人”的道理，即便在语文教学中，罗华也始终坚持寓思想道德教育于教学中，努力帮助学生提升自身的道德素养。

在教《我与地坛》一课时，罗华让学生用心去品味母爱的无私与伟大，让学生学会感受爱，学会主动回报爱；在教《陈情表》一课时，让学生体会到文章字里行间所陈的“情”——孝情、忠情以及作者所面临的忠孝两难的处境，让学生学会感恩；在学生写作“直面挫折”这个命题作文时，罗华让学生在充分积累写作素材的基础上，了解苦难是人生最好的老师，让他们了解挫折对个人成长的重要性，让他们学会正确面对人生中的艰难困苦……

多年来，罗华养成了利用休息时间和学生交流的习惯，书信、QQ、微信等都成为师生间沟通交流的平台。学生的作文、随笔、周记，更成为了罗华掌握学生思想动态的重要途径。每当发现异常，罗华总是主动找到学生，帮助他们妥善解决成长过程中所面临的困惑和问题，为学生健康成长提供有益指导。

“每次放假回家，我的心特别难受。这哪像是回到一个家啊，明明只是冷冰冰的房子——没有爱，没有温情。”一名学生的周记引起了罗华的注意。经过了解，原来这名学生父母离异，情绪非常低落。于是，罗华一次次找他谈心，鼓励他积极面对现实，乐观面对人生。他的语文成绩较差，罗华就坚持每个星期抽出两小时为他义务补课，最终，这名学生逐渐走出阴霾，顺利考上了二本院校。

学生小刘性格孤僻，经常和父亲顶嘴，父子关系十分紧张。罗华主动找小刘的家长沟通，还经常和小刘谈心，让他学会替父亲着想，换位思考。在小刘所有的随笔、作文中，罗华都留下了大段的批注，有时还单独找他面批。经过一段时间的努力，小刘的学习热情被调动起来，人也开朗了很多，甚至还主动找到罗华请教。后来，小刘以优异的成绩考上了一本高校。

15年的育人工作，罗华始终保持一颗仁爱之心，把学生看做自己的子女，努力做一位学生口中的“好爸爸”。

几年前一个深夜，罗华班上在校寄宿的学生小夏突发高烧，得知情况他立刻赶到学校，将小夏送到医务室，并一直陪他打点滴到凌晨。第二天，小夏高烧又有反复，他又马上带小夏前往医院，为小夏全额垫付医药费，并全程陪同治疗，一直到小夏恢复健康。

一直以来，罗华总是特别关注留守学生、困难家庭学生、残疾学生、进城务工人员随迁学生、单亲家庭学生等特殊学生群体的学习和生活。节假日，他常把那些寄宿在校的留守学生、贫困学生叫到自己家里，精心为他们准备可口的饭菜。对于家庭经济困难的学生，他不但主动捐款捐物，还利用自己的人脉资源，广泛联系爱心人士对他们进行一对一资助。15年来，罗华和他的朋友们已资助在校贫困学生达二十余人次。