在我们的生活中总会碰到这样的孩子，他们虽有明亮的眼睛，却拒绝与人对视，有正常的听力，却不理会呼唤，有清脆的嗓音，却不歌唱交谈，他们在自己的世界里玩耍却很难融入我们的世界。他们就是自闭症儿童。

4月2日是世界自闭症日，让我们一起来关注这个不一样的群体吧！

印度的一部电影《地球上的星星》，为我们讲述了一个患有阅读障碍症和自闭症的儿童伊桑，被一名特别有同理心的美术老师挖掘天分的故事，电影的画面穿插了绘画、写实、特效，让我们通过伊桑的眼睛来看到这个世界，明白每一个孩子都有自己的特别之处，需要我们耐心地观察发现。这类孩子我们称之为患有自闭症的孩子，它还有个名字叫“孤独症”，虽然伊桑的例子让很多人感觉自闭症的孩子好多是天才类型，然而，99%的自闭症人士都不具备所谓的天分，往往生活都不能自理，他们可能随地大小便，他们可能没法表达自己的需求。尽管我们浪漫的称他们是“星星的孩子”，但是他们不是来自外星的孩子，他们和我们一样都是地球人而且是弱化版，连普通人都达不到。据统计75%的自闭症患儿合并智力低下，也就是说，智力正常的少、超常的更少。

国外报道儿童自闭症患病率为0.48‰。英国人群中自闭症患病率为0.50‰，自闭症患病率有增高趋势；美国2007年调查自闭症患病率为6.6‰，2009年患病率为9.1‰，男女患者比例为2.3：1-6.5：1。2007年国内调查0~6岁儿童自闭症患病率为1.53‰，且逐年呈增高趋势，据2014年《中国自闭症儿童发展状况报告》显示，2014年中国的自闭症患者便可能已经超过1000万，也就是说，每100位儿童中就有一个自闭症患者！

大多数人认为儿童自闭症产生的原因主要是后天教育缺乏，尤其是父母没有很好的教孩子说话、识字等。然而事实并非如此，虽然目前还不清楚自闭症的确切病因与发病机制，但研究证实遗传与环境因素都与之有关，而且和遗传因素有很高的正相关；环境中有害因素及围产期危险因素均可在妊娠早期影响胚胎的发育，增加该病患病风险。

自闭症的孩子一般会有这些表现，首先是人际交往障碍，与人缺乏交往，缺乏情感的联系，与人眼对眼的凝视，常常回避与人的对视，孩子对父母的归来和离去无动于衷，与亲人缺乏情感的交流。其次是语言发育障碍，成长过程中出现语言逐渐减少，严重时完全缺乏，孩子对语言的理解能力低下，常出现一些刻板、重复、模仿和代词错用等异常语言；缺乏抽象概念，缺乏幻想和想象力，不会运用面部表情、躯体动作及音调变化与他人交往。再次是这些孩子坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，如反复给玩具排队，坐的位置不能改变，东西放的地方不能改变，生活内容的顺序必须保持原样等。更严重的是出现智能障碍，社会适应能力明显落后，日常生活不能自理，大多数有智力中、重度低下；极少数孤独症患儿在某一方面可显示出对音乐、绘画、计算机和机械记忆领域的特殊能力，就如前面提到的“星星的孩子”。