9月1日,大祥区滑石小学的数学课堂上,教师李晋正带领学生走进一个生动有趣的数学世界。抽象的数字被她赋予生命,几何图形化作奇妙探险,数学不再是冰冷的公式,而成为孩子们乐于探索的思维乐园。
李晋投身小学数学教育的初心,源于自己的求学经历。“我曾觉得数学枯燥难懂,”她回忆,“直到遇见一位老师,用生活实例让我豁然开朗——原来数学可以如此有趣、有用。”这份被点亮的感悟,激励她走上讲台。二十余年来,她始终坚守教育初心,以热忱与智慧点燃学生对数学的兴趣。
她的课堂是“活”的。她善于将知识融入生活场景,让数学真正“接地气”。枯燥的小数加减法,化身为“超市购物”实战演练;圆的特性,通过“为什么窨井盖大多是圆的?”这样的提问自然引出。她从日常生活中汲取教学灵感,将数独游戏、“测量大师”等活动融入课堂,在游戏中锻炼学生心算能力、培养逻辑思维。
“你是怎么想的?”“还有别的方法吗?”李晋常以开放式提问激发学生思考。她重视思维过程,鼓励学生大胆表达,即便路径曲折,也视作宝贵的理解阶梯。她注重培养学生的数感、空间观念和逻辑推理能力,而非机械刷题。
课堂上,李晋严谨认真,注重学习习惯的培养;课后,她则是学生信赖的“大朋友”。抽屉里的糖果和文具,是对进步的悄悄鼓励;面对暂时跟不上进度的学生,她总是轻声说“没关系,我们再来一遍”,为他们重新点亮信心。
一支粉笔,勾勒点线面的奥秘;三尺讲台,演绎数与形的精彩。李晋以专业打破数学的“高墙”,用智慧激活思维,以爱心为孩子们铺就一条通往逻辑之美与数学之趣的平坦之路。