在邵阳市第三中学的校园里，德育主任、教师尹瑛以“热心”赢得信任，以“耐心”倾听诉求，以“细心”查找问题，以“诚心”解疑释惑，成为孩子们的“知心姐姐”。

“她的笑容让我相信，我不是‘差生’，只是还没有完全散发出自己的光。”这是学生对尹瑛最真挚的评价。在她的课堂上，没有严厉的批评，只有鼓励与支持。当学生考试失利时，她会送上一张温柔的笑脸，轻声说道：“人生是长跑，跌倒了就马上爬起来，拍拍身上的尘土再跑。”这简单的话语，却如同一股力量，让学生重新振作起来，继续前行。

课堂内，她将枯燥的知识化作生动的故事，用幽默的语言化解学生的畏难情绪。一句“这个问题连老师都曾卡壳，你们比我厉害多了”，瞬间拉近了自己与学生的距离。学生们在轻松愉快的氛围中学习，知识也变得更加容易接受。

课堂外，尹瑛的办公桌旁总是围满了学生。有人倾诉成长的困惑，有人分享收获的喜悦，有人悄悄递上一张写满心事的小纸条。她从不敷衍，而是耐心倾听、轻声引导、默默陪伴，尽力让每个孩子感受到“被看见”的温暖。她注重细节，记得学生的生日，会在作业本上留下鼓励的便签，还能发现某个内向的学生同家长或同学闹别扭后写在脸上的细微变化。“尹老师的眼睛像‘雷达’，总能捕捉到我们藏起来的小情绪。”学生们笑称。

“难受时，我随时都在。”面对青春期学生的敏感与迷茫，尹瑛选择用信任代替说教，用共情代替评判。面对早恋的懵懂少年，她避开公开批评，转而分享自己青春期的故事，引导学生思考“什么是责任与尊重”。无论多忙，尹瑛总是不厌其烦地做倾听者、开导者和助力者，让学生倾诉烦恼。“你们的秘密，我会用‘心’上锁；你们的需求，我会全力以赴。”尹瑛说。

尹瑛用她的行动证明，真正的教育是蹲下身来倾听，在心灵的土地上种下爱与希望的种子。