在求学路上，我遇到很多好老师。其中，有一位印象特别深刻，她就是我上师范时的谭淑芳老师。

1991年秋，谭老师教我班的音乐课。当时她50来岁，个子很矮，常化着淡妆，戴着一副金边眼镜，背着一个大水壶，走起路来精神抖擞。课堂上，她总是笑眯眯的，像个老顽童，讲课生动有趣。我们都敬畏她，不敢随意讲小话。后来听人说，谭老师毕业于某著名音乐学院，钢琴弹得好。有一次，她即兴弹奏了《童年的回忆》，行云流水、优美动人，我们都被感染了。

谭老师教学严谨，一个音符、一个记号，都要细致讲解、耐心示范。为了让我们熟悉键盘，她把电子琴挂在黑板上，自己站到凳子上演示。她不看键盘，双手不停地左右穿梭，我们都看呆了。

一次音乐课上发生的故事，更是让我刻骨铭心。记得那天，谭老师声情并茂地教大家唱《听妈妈讲那过去的事情》。她用钢琴演奏这首歌曲，大家一起跟着哼唱。弹完之后，她突然把目光投向我，说：“第三排那位瘦瘦的男生，上台来演唱一下这首歌，好吗？”当时的我，不知所措。一会儿，谭老师催促我：“来吧！老师为你伴奏！”她还做了一个优雅的邀请动作。我的脑子顿时一片空白，心跳得厉害。半晌，我才被同学们的掌声推上讲台。

“不要怕，老师看到你刚才很投入的样子，相信你一定能行！”前奏弹完，谭老师示意我开唱，可我忘词了。

“再来，放松点，想象一下宁静的夏夜、田野的美好。”谭老师再一次为我加油。慢慢地，我的心情平静下来。接着，我把歌曲流畅地唱完了。教室里再次响起热烈的掌声。谭老师从钢琴前站起来，迅速跨到我身边，轻拍我的肩膀，说：“不错！不错！唱得不错！”那一刻，不知是紧张还是兴奋，我的眼睛湿润了。现在想来，如果没有谭老师的耐心鼓励，我是不可能完成这次演唱的。正是因为这次演唱，内向自卑的我逐渐自信起来。

之后，一有空，我就扎进琴房，练声、识谱、唱歌，苦练基本功。颇感骄傲的是，那次演唱后，我被文娱委员推荐当上了班级教唱员，每两周负责教同学唱一首自己最拿手的歌曲。

师范毕业后，我一直以谭老师为榜样，认真上好每一节课，带领孩子们欣赏音乐、学唱歌曲。同时，我尽量引导学生大胆表现，帮助他们树立学习的信心。

鼓励是一种巨大的力量。每个孩子都渴望获得他人的鼓励和肯定。尤其对于那些性格内向的孩子，我们不妨多点耐心，慢下来，等一等，相信他们一定能战胜自我，不断进步。

（刘传斌，任职于武冈市实验中学）