心理健康教师为雨溪小学学生做心理辅导。

心理健康教师团队在专题研讨会上分享典型辅导案例。

5月22日，大祥区心理健康教研员易慧茗带领心理教师团队走进大祥区雨溪中学、雨溪中心完小，开展“5·25心理健康周主题活动”。通过团体辅导、一对一咨询与多维研讨相结合的形式，为师生搭建起沉浸式心理成长平台。

在雨溪中学团体辅导现场，易慧茗以OH卡为媒介，设计系列探索环节。“期待的2025年”故事接龙中，教师抽取卡牌，围绕图案展开想象，诉说美好愿景；“自我探索”环节，通过“我是谁”的卡牌联想与分享，教师们从性格、价值观、兴趣爱好等维度深入剖析自我；“我的情绪地图”环节，教师们选取代表近期情绪状态的卡牌，坦诚分享情绪背后的故事，在交流中实现共鸣与疏导；“我的内在资源”环节则让教师们聚焦自身优势，从勇气、创造力、同理心等卡牌意象中汲取成长力量；“扩展绘画”环节更是独具创意，教师们将抽象的心理感受转化为具象作品，完成自我剖析。

与此同时，两校咨询室内，心理健康教育教研组成员开展一对一心理辅导。教师们耐心倾听师生在工作、学习和生活中的困惑，细致填写个案辅导记录表，并给予针对性疏导。研讨环节，参与教师分享典型案例与遇到的问题，易慧茗结合专业知识进行分析与答疑，为基层心理教育提供实用指导。

此次活动是大祥区本学期第七期跨校际联合教研，以“理论+实践+研讨”模式，为邵阳市“心理健康月”活动提供范例。而这，正是邵阳扎实推进中小学心理健康教育的一个缩影。

近年来，我市教育部门统筹推进课程教学、队伍建设、家校协同、生态优化等重点工作，形成覆盖全链条的心育体系。

在队伍建设上，通过公开招聘充实专职心理教师队伍，加强兼职教师培训，并借助名师工作室、特色校建设和学科带头人培养，提升教师专业能力。目前，全市已成立11个心理健康教育名师工作室，创建39所特色校，培养18名学科带头人。

课程与活动体系建设方面，严格落实心理健康课“每两周不少于1课时”要求，开发本土工作指南，开展“心理健康教育活动月”“心理舞台剧”等特色活动，并推行“阳光体育两小时”等制度，促进体教与心育融合。各校也积极行动，通过主题班会、团体辅导等形式，推动心理健康教育落地。

心理危机干预体系不断健全，建立“一生一档”动态管理机制，开展全员心理筛查，实施“三色预警”分级跟踪，并联合医院、高校开通心理危机干预“绿色通道”。家校共育工作成效显著，“宝庆家长学堂”推出24期课程，吸引520余万人次观看，中小学常态化开展家庭教育指导与特殊群体关爱行动，改善家庭教育环境。此外，针对教育“内卷”，推进“五项管理”，实施“弹性作业制”等政策，并改革中考制度，减轻学生心理压力。

市教育局相关负责人表示，未来将聚焦专业队伍提质、家校协同育人、心育生态优化、危机干预体系完善等“四大攻坚行动”，打造具有邵阳特色的心理健康教育模式，为青少年成长注入“心”动能。