我的同学小陈，因为智力发育迟缓，生活学习中经常显得与众不同。上课时，他总是一脸茫然地望着黑板，即使是最简单的加减法也要反复用手指数很久；吃饭时，筷子总是握不稳，饭粒洒得到处都是……有一天小陈因为不适，在座位上吐了。当时大家都在操场上做课间操，等我们回到教室看到这一幕时，没有人惊呼，没有人抱怨。班长轻声说了句“我来收拾吧”，立刻就有同学递来拖把和抹布。有人顺手倒来温水给小陈漱口，还有同学自然地打开窗户通风。整个过程仿佛演练了无数遍，却又是那么随意自然。那一刻，我感受到了人性最温暖的光辉。

走出校园，我常在街头巷尾看到形形色色需要帮助的残障人士，有拄着拐杖艰难穿行的老人，有坐着轮椅独自等候的年轻人。每当此时，我就会想起小陈，想起我们班那份自然而然的善意。这让我明白，一个真正友好的城市，不仅需要完善的无障碍设施，更需要每个市民心中那份不经意的善意。真正的友善，是发自内心的随手相助，是不求回报的举手之劳。

（指导老师：贺秋红）