“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”市六中教师王蘅以此为信念，扎根教育事业，用爱与责任，成为学生成长路上的“点灯人”。

王蘅的办公桌上，珍藏着一沓泛黄的贺卡。其中一张用稚嫩笔迹写道：“王老师，没有您，就没有今天的我。”署名是曾叛逆的学生小林（化名）。当年，小林因家庭矛盾变得乖戾，甚至公开顶撞老师。王蘅没有简单斥责，而是连续三个月每周家访，终于发现其心结源于与父母关系紧张。此后，她一面协调小林家庭矛盾，一面对其进行心理疏导。一学期后，小林不仅缓和了亲子关系，还主动申请担任班干部。多年过去，每逢节日，王蘅仍能收到他的问候。

2020年，王蘅母亲病重，而她所带班级正处升学关键期。那段日子里，她清晨奔赴医院照料母亲，赶在晨读前抵达教室；午休时批改作业，深夜仍在备课。在她的坚持下，班级学生在升学考试中斩获佳绩。谈及往事，王蘅眼眶湿润：“学生的成绩就是最好的回报。”

深耕教学一线，王蘅始终致力于打造高效课堂。她立足学情精心备课，紧扣课程标准钻研教学方案，构建以学生为主体的互动课堂，通过讨论激发学习兴趣。她持续提升专业素养，深入研究新课标，撰写的多篇论文获省级奖项，还积极开展课题研究。同时，她创新运用数字化教学手段，打造智慧课堂。在她的指导下，学生在学科竞赛中屡获佳绩，她也多次荣获“优秀指导教师”称号。

提灯引路，育梦成光。王蘅以扎实的学识、创新的教学和卓越的育人成果，诠释着新时代教师的责任担当。“我会坚守初心，用爱与责任，为学生点亮希望之灯，指引他们奔赴美好未来。”王蘅坚定地说。