“努力做一个发光发热的人，照亮乡村孩子前行的路。”4月13日，隆回县花门街道紫阳小学教师贺媚媚，深情讲述了自己扎根乡村教育二十载的坚守与初心。

初到紫阳小学时，摆在贺媚媚面前的是一道难题：学生基础薄弱、学习兴趣匮乏。但这位年轻教师没有退缩，决心改变这一现状。“教育不应该困在课本里，而要走进孩子们的生活。”她结合乡村学生特点和教学实际，探索出“情境－体验－探究”教学模式。春天油菜花盛开时，她引导学生观察金色的花海，感受诗中描绘的乡村童趣。课堂上，她播放气势磅礴的山水视频让学生身临其境，感受《望庐山瀑布》的壮美。情境体验之后，她还组织诗歌朗诵活动，鼓励学生自主探究诗词内涵和艺术特色，并开展小组讨论。在她的课堂上，诗词不再是枯燥的文字，而是跃动的生命体验。

每次趣味阅读分享会，贺媚媚声情并茂的朗读总会成功勾起学生的好奇心。她鼓励学生读完一本书后上台分享心得，并为积极参与的孩子送上小奖品。渐渐地，教室里的阅读氛围愈发浓厚。她还带领学生精读经典范文，从字词积累到篇章架构，手把手拆解写作技巧，引导学生摘抄仿写。一学期下来，奇迹发生了：班级语文平均分提升15分，优秀率从10%跃升至30%，多篇学生作文在学校比赛中获奖。

在她看来，教育不仅要走进田间地头，更要走进家长心里。面对教育资源匮乏、家长意识薄弱的现状，她借助网络平台汲取先进理念，定期家访深入了解学生家庭情况，及时反馈在校表现。她还邀请教育专家开展讲座，帮助家长掌握科学的教育方法。

二十年春华秋实，她始终保持赤子之心。“我愿用一生的时间去践行好老师的模样——始终保持学习状态，刻苦钻研、严谨笃学，永远站在知识发展的前沿。”贺媚媚说。