“语文课应该是通向星辰大海的任意门。”新邵县酿溪二小教师陈永红认为，语文教学不应局限于课本，而应贴近生活，让学生在实践中感受知识的魅力。

为此，陈永红创新性地设计了“草木字典”这一识字教学方式。她带领学生走出教室，走进校园的植物世界，从高大的树木到低矮的花草，从名称、特征到生长变化的每一个细微之处，学生们都仔细观察，认真记录。随后，他们一笔一画地亲手制作属于自己的“草木字典”。这一过程中，学生们不仅丰富了词汇量，更在亲近自然的过程中，对语文学习产生了浓厚的兴趣。

为了让语文课堂更加生动有趣，陈永红还巧妙地融入了多种教学元素。在阅读课上，她以《西游记》为蓝本，设计了“取经任务卡”“人物档案馆”，极大地激发了学生的阅读兴趣。在教学《两小儿辩日》时，她搭建了“思辨擂台”，让学生在角色扮演中深刻体悟辩论的智慧。此外，她还带领学生收集食品包装设计，制作成“超市字卡”，让识字教学焕发出新的生机。

“心之所趋，爱以源流。”陈永红深知，唯有真诚的爱，才能叩开心门。面对因家庭缺爱而性格暴躁、行为失范的学生小乐（化名），陈永红更是倾注了满腔的关爱。她鼓励小乐在课堂上多提问，课后耐心疏导他的情绪问题，还自费为他购买学习用品。在陈永红的温暖关怀下，小乐逐渐改变了行为习惯，第一次主动完成了作业，并露出了久违的笑容。这个曾经的“问题生”，如今已蜕变为一个积极向上的阳光少年。

三十五年坚守，青丝染霜，初心不改。陈永红所带的班级语文成绩始终名列前茅，多次被评为“优秀班集体”。她本人也先后获得“优秀教师”“优秀班主任”“师德标兵”等荣誉称号。然而，对于这些荣誉，陈永红却说：“教育是终身事业，我只想做一个永远在路上的耕耘者。”