鱼儿畅游于海洋，享受海洋的悠闲与自由之美；而我，流连于数学，享受数学的未知与无限之美。

数学之美，在于它的婀娜多姿。你看，它的公式很美、图形很美、符号也很美，美得像一位位极具个性的舞者。数字中蕴含的规律，图形中蕴含的变化，美得令人应接不暇、浮想联翩……

数字之美，在于它的如影随形。当我去买零食、买水果，就会想到“克与千克”这个知识点，还忍不住用手掂量掂量；看到奶奶开灯，我会想到“开灯关灯”的题目；看到邻居爷爷家养的肥嘟嘟的小兔子，我也忍不住会想到“鸡兔同笼”的奥数题该怎么解……

数学之美，在于它的变幻莫测。每次做数学题的过程就好像拆盲盒似的，充满了未知的惊喜，既紧张又期待。因为我也不知道下一道题是简单还是困难，做完之后心情怎么样。有时候我会因为解答出难题而欣喜若狂，有时候也会因为审题不清而后悔自责。伙伴们，你们是不是也和我一样呢？

数学之美，还在于它的回味无穷。记得有一次，数学老师给我们出了这样一道题：切豆腐。一块豆腐切三刀，最多能切几块？我用笔写写画画也不确定自己的答案是否正确，于是决定实践一下。我让妈妈买了好多块豆腐，亲自试着切了一下，发现最多分为八块：第一刀和第二刀成十字形，分为四块，第三刀横切将每块分为两块，共八块。我试了很长时间，最终确定了答案。哈哈，虽然连续吃了好几顿豆腐下饭有点痛苦，但是解决问题的满足更让我快乐不已!

鱼儿离开海洋便会失去活力，我离开数学也会失去朝气。

哪里有数学，哪里就有美。愿我们一起畅游在数学的海洋中，品味数学之美。

大祥区西直街小学235班 谈书瑜

指导老师 何花