一首歌唱道：“说起了我的梦，像是一道彩虹。每一场梦境，有着不同的憧憬。”从少年到中年，我的心里一直有一个老师梦。

我爸是老师，我的梦想也许是受了他的影响。从小，我就对老师这个职业充满了崇敬和向往。

记得那年冬天，我们村小的彭老师因爱人生重病住院，她不得不学校、医院、家几头跑。班上的学生、家里年幼的孩子、躺在病床上的爱人让彭老师顾此失彼，心力交瘁。

那时的村小，条件极其简陋，山路崎岖，村外的老师是不愿意调进我村当老师的。加上学校老师是包班教学，一个萝卜一个坑，谁也没有多余的精力去扛起彭老师带的三年级。

看到日渐憔悴的彭老师，目睹她们母子在山路上艰难前行的背影，听着父母说起她面对的种种艰难，我暗自做出了一个大胆的决定。

没和父母商量，也没经任何同意，我只是跟彭老师打了声招呼，说：您照顾好您的爱人，我替您带一带班上的孩子，等您回来。在彭老师感激的话语中，我义无反顾地去了彭老师的班级，捧起三年级的教科书，第一次走上了讲台，成了一名临时老师。

那真是一段神奇又难忘的日子，年轻的我，充满了活力与梦想，干劲十足，激情澎湃。我带着孩子们学语文、数学，上音乐、体育。孩子们叫我“刘老师”，班上的36个学生都出奇乖巧、听话。

音乐课上，当我站在讲台上充满激情地领着孩子们唱：“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤独地转个不停……明天会更好。”台下的36双眼睛发亮，激情飞扬的旋律久久萦绕在学校。

“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”当我第一次教孩子们写作文、领着他们去田埂上认识昆虫、植物，讲述相关的知识时，孩子们充满了好奇，听得一个比一个认真。

有一天回到家，父母亲和我说：玲子，你这样做，是没有工资的，学校也不会有你的任何位置。要想清楚，要教就要教好，不能让人说我们闲话。我认真地点了点头。

那时的我单纯又执着，只想替彭老师带起那个班，教好班上的36个学生。

不得不说，那是此生最无悔的一个决定，也是无比快乐的一段时间。虽说物质上我没有收到一分钱的报酬，但我得到了学校师生和家长们的一致好评。这是我事先没有想到的，也是最珍贵的报酬，我开心极了。

彭老师爱人康复后，她回到了她割舍不下的学校。我跟孩子们告别，他们依依不舍的眼神令我感动。到深圳打工后，有一年，我们村小招代课老师，学校第一时间写信让我回去当代课老师，说我是最佳人选。

信任无价。即便待遇极其微薄，我还是义无反顾地回到家乡，先后在村小和幼儿园担任了三年的代课老师。至今，孩子们都亲切地喊我“刘老师”。长大了的他们，遇见我，还是会恭恭敬敬地说：刘老师好！

后来，由于村小生源锐减，加上生活的压力，我离开了村小学，继续南下打工。打工生涯，艰辛备尝。但是，再苦再累，我也没有放弃学习，没有放弃老师梦。一路上，我凭着自己的努力和执着，不仅在日资企业里从事人力资源管理工作，还从事了6年的企业培训师工作。只要有讲台，我就愿意讲。

“唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥抱着你的梦……”人生路上，我们都是追梦人。