9月20日傍晚，结束了一天教学工作的王亚欧没有直接回家，而是回到办公室，对一天的工作进行复盘。半小时后，理清了思路的她才收拾物品，离校返家。此时，天色早已暗了下来。

闲时常思己过，一日三省吾身，这是王亚欧从教29年来一直坚持的习惯。面对荣誉，她一直把“算了”挂在嘴边；面对工作，她始终把“拼命”刻入骨髓。所求甚少的她，却建功颇丰，用“居高声自远”形容她，再恰当不过。

数学教育是启发和引导的艺术。教学时，王亚欧从不局限于传授数学知识，而是注重培养学生的思维能力和解决问题的技能。为了训练学生思维的灵活性、周密性和深刻性，她总是多方参阅资料，精心设计每一堂课。这些年，为了选取典型例题，她翻阅了100多本参考资料，做了成千上万道题。她精心设计例题和习题，引导学生深刻理解数学问题的实际意义和应用背景，激发了他们学习数学的兴趣和热情。近年来，她任教班级的数学成绩，无论是合格率、优秀率，还是平均分，始终在学校乃至全市名列前茅。

青春期的学生正处于人生观、价值观的塑造成型期。对于他们，王亚欧认为，和风化雨般的教化，比声色俱厉、暴风骤雨式的批评，收效更好。王亚欧尊重每一个学生，用温暖关爱每个学生，用宽容对待学生的过失，用欣赏的目光关注学生的每一个闪光点，让每一个孩子茁壮成长。

男生小杰（化名）由于父母忙于生意，疏于对他的管教，迷上网络游戏无法自拔，经常无故旷课，还拖欠作业。家长“恨铁不成钢”，亲子关系恶化。王亚欧多次家访，并给小杰送了一个篮球、两本书，鼓励他多打篮球多看书，尝试发展其他爱好。她还利用休息时间无偿帮小杰补习落下的功课。慢慢地，小杰爱上了打篮球，对游戏和手机的依赖减少了，自信和阳光的笑容又回到他的脸上。

由于在教育教学中取得了优异成绩，王亚欧荣膺“邵阳市优秀教师”称号。