庄严的名人像、靓丽的宣传栏、庄重的教学楼、丰富的功能室、标准的足球场、舒适的校园环境……在秋日暖阳的照耀下，双清区火车中心完小处处洋溢着欢声笑语，散发着文明气息。
多年来，火车中心完小一直坚持以思想文化引领，加强未成年人思想道德建设。特别是2018年夏春阳出任校长以来，学校大力推行“文武共舞、中西合奏”的办学特色，为学校文化增添文明创建内涵，用文明建设成果助推学校文化发展，探索出一整套常态化、系统化、实践化的教育模式，让文明新花落地生根，绽放芳华。2019年，学校荣膺“邵阳市文明校园”称号。
突出德育实效 铸造“文明之魂”
火车中心完小注重“德育为首、全面发展”的育人理念，积极构建和谐文明校园。随着对校园文化认识的逐步深刻，学校创建了一系列校园文化活动的德育特色，构建了以校园群体文化活动为载体、有自我特色的德育模式，促进学生全面发展。
学校积极营造集体生活的仪式感。开笔礼中，一年级新生依次迈过启智门；毕业典礼中，毕业生在全体同学和老师的注目下走过红地毯；“学雷锋”系列活动中，学生共同参与“保卫蓝天”“慰问孤寡老人”等公益行动……每一次仪式教育，该校都以学生的心理特征为起点，让学生在仪式中深化自我身份认同感；每一个传统节日，该校都开展相应的文化活动，力求让学生在这些文化传承中践行礼仪标准，让学生广泛参与文明礼仪教育活动。
该校地处农村，近半数学生属于留守儿童。为积极帮扶这批处于认识人生关键时期的孩子们，该校坚持联系社会相关机构，定期开展“红领巾帮扶”“关爱自闭症”“妈妈回来了”等关爱留守儿童活动，帮助留守儿童成长。
提升智育水平 夯实“文明之基”
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。教师队伍的整体素质决定着教学质量，打造高素质的教师队伍对学生的成长和学校的发展十分重要。
该校坚持质量兴校、文化立校、特色强校，将提高教师思想政治、职业道德、教育教学能力、教科研能力等方面的综合素质作为智育工作的重中之重。以夏春阳为首的校领导班子团结和谐，知人善任，充分发挥每一位教师的专长，并将其运用到教育教学工作中；定期组织教师参与教学教研活动，开展“青蓝师徒结对”活动；积极派送教师外出学习经验，利用假期时间组织教师打卡通读论语，增强文化学识，提高个人素质，奠定育人基础。
有了扎实的功底，教师们在组织文化课堂教学活动、培养学生自主创造性、多形式教育宣传活动中更加游刃有余，教育教学效果得到了进一步提升。
强化体育锻炼 打牢“文明之本”
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”伴随国学《弟子规》背景乐，学生跟随音乐的节奏时而踢腿，时而挥臂，动作娴熟，一招一式干脆利落、整齐划一，这是火车中心完小每日大课间时学生练习武术操的经典场景。武术操讲究内外兼修，学生们从抱拳礼这一招式开始学习，充分领悟了“以礼为先”这一中华民族的传统文化精髓。
针对目前中小学生的身体素质和运动素质有所下降的情况，该校积极培养学生热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯，全面推进该校体育工作，建好场地、购置器材、充实师资队伍，建立循序渐进的学校体育课程体系，开足开全体育课程，培养学生掌握一二项体育技能，让学生基本形成体育锻炼习惯。
结合校情学情实际，学校还不断加强体育特色项目建设，以体育和传统文化等特色项目为切入点，坚持面对全体学生开展舞龙舞狮、武术、足球等训练，积极参加各级各类比赛，为学生以体育特长成才奠基铺路。
培养美育熏陶 拥抱“文明之美”
俄罗斯唯物主义哲学家车尔尼雪夫斯基认为，美是生活。人们对美的感悟不是与生俱来的，是需要通过后天的学习和训练才能够获得的。火车中心完小不单单将美术这一科目开放到教学中，还通过多方面潜移默化的熏陶来提升学生们的审美水平，培养学生的品性并完善其情操。
早在2019年，学校就外聘老师，推广普及葫芦丝课程。在2021年双清区教育系统六一文化汇演中，该校推送的以葫芦丝为主、舞蹈为辅的“映山红”这一节目广受好评。2020年始，该校设立书法公益班，结合学校文化设立软笔课程，让学生在传统书法中感悟一撇一捺的魅力。
加强劳动教育 塑造“文明之根”
习近平总书记明确指出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”，这是新中国成立以来教育史上第一次明确地把“德智体美劳”作为一个整体予以考虑，揭示五育之间的内在联系和相互融合、相互促进的发展规律。
火车中心完小积极响应劳动教育的要求，建立健全劳动技术课程，并与创建文明校园相结合，动员学生参与志愿服务活动，在“拔草护绿”“净校爱校”“我是劳动小达人”等活动中明确劳动目标，呼吁学生时时处处都要讲文明、爱劳动。此外，该校还依托校外优质资源，通过社区服务、工农业劳动实践、手工技艺体验等活动，为学生开设劳动教育课程，提供劳动锻炼的机会。
五育并举育新人。随着一系列举措的落实落地，火车中心完小的孩子们如一株株幼苗，在阳光雨露的滋润下，努力朝着“担当民族复兴大任的时代新人”的目标含苞吐蕊、拔节成长！