32年的教育生涯，双清区前进小学教师姚懿平在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事和领导、社会的好评。

姚懿平父亲也是教师。她从小生活在教师家庭，对教育充满感情，对教师充满敬佩。因此，她热爱教育，忠诚党的教育事业。

她的教育教学理念就是赏识教育。她认为“欣赏学生”是我们应采取的教育方针，这就要求老师必须坚持以人为本的教育理念，对学生多一些尊重，少一些歧视；多一些赏识，少一些批评；多一些关爱，少一些冷漠；多一些理解，少一些抱怨。要时刻捕捉学生身上的闪光点，对他们取得的每一点细小的进步都要及时给予表扬和鼓励，使他们逐步树立自信。同时，还要因材施教，创造条件，让学生的特长、潜能充分展示出来，让他们也能体验成功的快乐，也能体验受人尊重、赏识的喜悦，从而看到自身的价值！

她还认为：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”老师应把爱洒向每一位学生，用感情温暖每一位学生的心窝，尊重学生，关注学生，帮助他们树立远大的理想，培养他们战胜挫折的自我调控能力，使他们逐步登上成功的阶梯。她是这么说的也是这么做的，她爱学生，学生也爱她。

她常带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中不断提高教育科研能力，起到优秀教师的模范带头作用。无论在教育教学还是在课程改革中，她首先虚心学习别人的先进经验，经常和年轻教师交流，指导他们进步，和他们一道成长，然后上升到理论。近几年她撰写的多篇论文和教学课件获国家、省、市级奖励，其中2篇论文发表于国家级刊物。

自参加工作以来，她一直担任班主任。她的治班方法是，细心了解学生，爱心关爱学生，诚心打动学生，用心提高学生，放心锻炼学生。她治班的原则是，欣赏学生，尊重不放纵，关爱不溺爱，宽容有原则，严厉含真情。她认为，认识、了解学生是班级管理工作的前提。作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。

陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，达到学生高度自觉，做到“管放结合”。两者相结合，才能使教育效果最优化，才能让学生得到自由和谐的发展。因此，教育是科学，要求真；教育又是艺术，要求活。这是教育的最高境界。她做得很好！

一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流，姚懿平老师的不懈努力换来了可喜的成绩。但她还不满足，还要再接再厉，努力进取，在教育这片园地里勤奋耕耘。