我的梦想是将作文写好。

说实话，我以前对作文是一窍不通，有时写出来的作文既乱成一团麻又离题万里。文理不通体现在哪呢？我写出来的句子好拗口，简而言之就是有种“只可意会，不可言传”的感觉。离题万里体现在哪？就好比拿圆规画线一样，越画越弯。为此，我妈妈特意带我去拜师学习作文。

第一天，作文老师就发现我的作文偏题偏得厉害，选材也不恰当。于是老师特意向我说明最好不要选择有关学习的题材，因它太抽象了，不好写，写不出情趣来，同时写作文时不要加入与主题无关的内容。之后，我每次写作文时都注意文章的内容要紧扣主题，最终改掉了这个毛病。

说到语句不通这个毛病，现在都还残留着一些。我平日里讲话时，尤其是叙述事情，言语十分拗口难懂，以至文章中也出现这种情况。针对这一毛病，老师告诉我写完作文将它通篇读几遍，看是否通顺，若有不通的就对其进行修改，老师还美其名曰“朗读修改法”。我坚持用这个方法一段时间后，发现语句不通的毛病还真的得到了好转。

功夫不负有心人，我的一篇作文《种花小记》在《邵阳日报》上发表了。刚听到这个消息时，我觉得不可思议，这要感谢老师指导我对这篇作文进行了反复的修改。

这篇文章的修改首先从题目开始，这篇作文开始我把它命名为《命运的掌控者》。老师认为这个题目范围太大，就帮我改成了《种花小记》。然后是内容修改，首先将文章开头部分删去，还有一些不通顺的句子，增加了很多心理与动作描写，并在文中加入了修辞手法，如比喻。文章不厌百回改，反复修改的文章就是不一样。在某种意义上说，文章是改出来的。在我的脑海里还深深铭记着老师的一句话：“如果你会修改文章了，也就真正意义上会写文章了。”

唐代大诗人杜甫曾经说：“文章千古事，得失寸心知。”我不敢奢求我的文章能千古流芳，但是，我的文章里也包含了我的酸甜苦辣喜怒哀乐，这是最重要的。

（指导老师：龙春梅）