国学是什么？有人说，国学是“道生一，一生二，二生三，三生万物”，是“一家仁一国兴仁，一家让一国兴让”，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等等。有学者总结得更为直白：“国学者何？一国所自有之学也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。”

近年来，“国学热”方兴未艾，这其中有着深刻的历史背景。我们国家经历了一个多世纪落后挨打、奋发图强的不懈抗争，文化教育上也经历了引进与继承、创新与复古的多次反复，当前仍然处于探索之中。我们获得了成功，也经历过挫折。在经济快速发展的同时，也感到人文精神缺失，信仰、追求、价值取向上需要某种回归，于是“国学热”逐渐升温。

但毋庸讳言的是，国学教育也出现了一些问题。比如，浮于表面的多，深入实际的少；赶时髦的多，正视其价值的少；国学培训乱象丛生，一些社会培训机构擅自招生，以“国学”“女德”教育等名义开展全日制教育、培训，替代义务教育的学校教育。更有甚者，一些机构以“国学”为噱头，挂羊头卖狗肉，公开宣扬“女孩最好的嫁妆就是贞操”、传授“三从四德”、占卜、风水、算命等封建糟粕，使“伪国学”大行其道，这不能不说是一种悲哀。

传承传统文化要谨防“伪国学”。每一个中国人要睁大眼睛，取其精华，去其糟粕，多看点有益的国学经典，批判地吸收，有选择地继承、弘扬优秀传统文化，涵养底蕴文气、善养浩然之气，同时还要与国际潮流接轨，吸收、借鉴世界优秀文化成果，不断丰富、发展中华文明，增强文化自信，为实现中华民族伟大复兴提供文化支撑、智力支持。